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<正>1阅读课堂教学中问题设置的不足之处最近,笔者做了一个调查,发现教师在阅读教学课堂上问题的设置有诸多不足之处,主要表现为:(1)简单提问。有些老师喜欢问"是不是"、"好不好"、"对不对"等,这样的提问毫无价值,学生的思维发展流于浅表;(2)雷同提问。"文章共几个自然段?""课文主要写了什么事?""你最喜欢课文哪一段?"千篇一律,学生生厌;(3)空洞提问。如一开篇就问学生"课文写的是什