论文部分内容阅读
孩子在一些过渡阶段总会有些不适，家长要适时给予孩子更多的指导和开解，帮他们渡过心理难关。
儿子刚上初中时，由于接触的是新环境、新老师、新同学，心里总有些异感，再加上学科的增多，因而我发现以往那个无忧无虑的顽皮小子开始有了压力，甚至有时脸上还露出焦躁不安的神色。
我知道，对于孩子心态的变化，家长不能无动于衷或是不以为意，那样会使孩子更无助、更压抑，而是应该等待机会，帮助孩子调适好心态。
机会来了。一次儿子向我诉苦，说在新的学校、新的班级，自己有一种被湮没的感觉。现在班里有来自不同小学的同学，虽然自己从前在小学时各方面都表现出色，算得上是凤毛麟角，但现在班里有了更出色的同學，在各科上也都有了劲敌，班主任老师也不是原来小学那种温和宽容型的老师，而是一丝不苟型的严厉老师，所以他的心情有时很紧张，甚至不知所措。
我耐心地对他说： “山外有山，小学毕竟是一个小天地，现在有优秀的同学和自己竞争，这是一件好事，可以促使自己向更高的目标前进。”在对待老师的问题上，我跟他说： “老师的教学风格不一样，但爱学生的心是一样的，对学生要求严格的老师对学生来说不是一种束缚，而是更有利于培养你们自律的品质和自我约束的能力。”
同时我也告诉他，上初中了，年级高了，人长大了，要更懂事一些。只要在新学校里听老师的话，和新同学好好相处，过不了多久，一切都会像小学生活一样和谐温暖。儿子听了我的话，他的纠结有了合情合理的化解，便感到释然。在过后的几天里，他的脸上终于有了笑容，也逐渐和新同学有了交往，在课堂上也能自如发言、很好地展现自己，慢慢适应了初中生活的节奏。
从幼儿园到小学，从小学到初中，孩子在一些过渡阶段总会有些不适，有些茫然，有时他们需要诉说，家长要学会倾听，并适时给予孩子更多的指导和开解，帮他们渡过心理难关，让他们感到过去的一切是美好的，而前方和未来更充满希望并值得期待。
（责编
儿子刚上初中时，由于接触的是新环境、新老师、新同学，心里总有些异感，再加上学科的增多，因而我发现以往那个无忧无虑的顽皮小子开始有了压力，甚至有时脸上还露出焦躁不安的神色。
我知道，对于孩子心态的变化，家长不能无动于衷或是不以为意，那样会使孩子更无助、更压抑，而是应该等待机会，帮助孩子调适好心态。
机会来了。一次儿子向我诉苦，说在新的学校、新的班级，自己有一种被湮没的感觉。现在班里有来自不同小学的同学，虽然自己从前在小学时各方面都表现出色，算得上是凤毛麟角，但现在班里有了更出色的同學，在各科上也都有了劲敌，班主任老师也不是原来小学那种温和宽容型的老师，而是一丝不苟型的严厉老师，所以他的心情有时很紧张，甚至不知所措。
我耐心地对他说： “山外有山，小学毕竟是一个小天地，现在有优秀的同学和自己竞争，这是一件好事，可以促使自己向更高的目标前进。”在对待老师的问题上，我跟他说： “老师的教学风格不一样，但爱学生的心是一样的，对学生要求严格的老师对学生来说不是一种束缚，而是更有利于培养你们自律的品质和自我约束的能力。”
同时我也告诉他，上初中了，年级高了，人长大了，要更懂事一些。只要在新学校里听老师的话，和新同学好好相处，过不了多久，一切都会像小学生活一样和谐温暖。儿子听了我的话，他的纠结有了合情合理的化解，便感到释然。在过后的几天里，他的脸上终于有了笑容，也逐渐和新同学有了交往，在课堂上也能自如发言、很好地展现自己，慢慢适应了初中生活的节奏。
从幼儿园到小学，从小学到初中，孩子在一些过渡阶段总会有些不适，有些茫然，有时他们需要诉说，家长要学会倾听，并适时给予孩子更多的指导和开解，帮他们渡过心理难关，让他们感到过去的一切是美好的，而前方和未来更充满希望并值得期待。
（责编