【摘 要】
：
小组合作学习旨在发挥学生学习的主动性,促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高。本期编辑的这组文章对小组合作学习从多方面进行探讨,希望对广大教师有所启迪和借鉴。
论文部分内容阅读
小组合作学习旨在发挥学生学习的主动性,促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高。本期编辑的这组文章对小组合作学习从多方面进行探讨,希望对广大教师有所启迪和借鉴。
Group cooperative learning aims to give play to students’ initiative to promote emotional exchanges among students and help each other learn together to improve together. The current edition of this group of articles on group cooperation learning from many aspects to explore, I hope the enlightenment and reference for the majority of teachers.
其他文献
作文是小学语文教学的重要内容,是实施素质教育的重要途径。小学生写作能力的高低,决定着学生语文素养的形成和思想品质的提高。然而,传统的教学是教师只重视命题和分数批改,
新课程改革日新月异,如果我们在课堂教学中继续拘泥于传统的观念和方法,怀着功利的课堂追求,进行填鸭式、唠叨式教学,就会违背学生知识的生成规律和身心健康的发展规律。那么
课堂上的突发事件往往出人意料,扰人心烦,面对这些事件教师切忌急躁冲动、感情用事,而必须做到沉着冷静、判断正确,感情要克制,行动要果断,处理要谨慎,要在最短的时间平息突
翻译下面一段文言文:齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者
宋元时期,德化窑在生产青白瓷的同时还生产出了白瓷,但德化白瓷还不是主流。明代中叶以后,德化以其独特的地理优势,得天独厚的瓷土资源和广泛的市场需求,制造了大量的白瓷,并
教学目标:1.总结讲好故事的方法,学习绘声绘色地讲故事;学会倾听。2.采用讨论、表演等方式,通过自主探究总结表达与交流的方法,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合
在分析了非相似余度系统的国内研究现状以及存在问题的基础上,指出在这种系统中使用共享时钟调度模式的可能性和必要性,着重研究了使用共享时钟调度模式实现中的若干关键技术
名号——原名仰先,字哲良;后改名钟书,字默存,号槐聚;曾用笔名中书君。故里——江苏无锡。出生日——1910年11月21日。逝世日——1998年12月19日。职业——作家、文学研究家
【背景资料】小A,男,11岁,是一位从外地刚转来的学生,性格内向,不爱讲话。在班上,同学们都躲着他,因为他仗着自己力气大,动不动就打人。在他看来,任何事都可以用“武力”解决
一读:浏览课文,提出问题。1.看到四篇课文题目《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》,我最想了解的问题是:
First reading: browse the text