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前不久,编辑向我约稿,说教师节快到了,杂志准备为此做一个专题,设想是让教师们听一听圈子以外的人对教师、教育的方方面面的感受.并让我从个一政府官员的角度来谈.
我看教师(代序)
【摘 要】
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前不久,编辑向我约稿,说教师节快到了,杂志准备为此做一个专题,设想是让教师们听一听圈子以外的人对教师、教育的方方面面的感受.并让我从个一政府官员的角度来谈.
【机 构】
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全国政协常委、苏州市副市长
【出 处】
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教师之友
【发表日期】
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2003年9期
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摘 要：班级文化是构成校园文化的重要基础，营造良好的班级文化是师生共同的愿望。在分析技校艺术类专业学生个性心理特征和现实表现的基础上，提出将班级文化建设贯穿于教育教学的全过程，利用学校、社会、家庭及班级的各种教育方式，营造出良好的氛围，充分发挥班级文化的育人功能，坚持制度育人、管理育人、文化育人、活动育人、体验育人、感化育人，促进学生的全面发展。 关键词：技工院校；艺术专业；班级文化；内涵建设
看图用图，以图表达信息是地理学科的特点。地理图具有简明直观的特点。地理图的种类很多，主要有地图、示意图、统计图、景观图等。在中图版高中地理必修教材中，地理图就有很多，主要是景观图和地图。景观图能有效表达一个区域的特征，这是用语言没法表达的，讲十遍不如看图一遍。地图的用处当然大了，能直观明了地反映地理事物的分布及变化规律，用得也非常普遍。如何让教材中的图发挥应有的作用呢？以下以地理必修三为例作说明。
摘 要：化学是与实验分不开的学科，然而在化学实验过程中，经常会出现一些问题，它不仅仅影响化学实验的教学效果，也危害学生的安全，对其学习产生不良影响，所以要解决以上问题，必须培养学生的实验好习惯。 关键词：初中化学；实验；习惯 化学是一门以实验为基础的学科，要想学好化学，必须重视实验，在化学的教学与探究过程中，学生的动手能力、思维能力、观察能力都能得到充分的锻炼，而要有效地开展实验教学活动，培养
摘 要：一元二次方程解决实际问题的教学是为了培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。根据问题解决的心理学原理，通过教学让学生学会分析与解决问题，培养他们的数学意识。结合教学实例，从影响数学问题解决的认知心理因素出发，对用一元二次方程解决实际问题的教学作了有益的思考。 关键词：一元二次方程；实际问题；教学思考 新课程改革要求数学教学要面向生活，要关注学生的学习体验，树立他们的数学意识，培养他们在
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在教育局和县进修校开展的“构建双效课堂”的活动中，在进一步实施素质教育，推进课程改革，提高教学质量，大力提倡使用讲学稿教学中，我觉得最重要的就是抓好课堂的有效教学。要组织课堂的有效教学，就要遵循教学活动的客观规律，符合中学生的生理以及心理特点，就得努力工作，不断地总结经验，不断地改进教育教学方法，这样，我们会逐渐地建立起有效的课堂教学。 为建立有效的教学课堂，我结合自己教育教学实际和多年的教学经
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一、精诚合作，编制学案 1.分工合作，精益求精 为确保学案质量，我们备课组教师分为4个编制小组，每组4人，有多年高三经验的老教师，还有1～2位年轻教师，新老搭配。编制小组提前4周动手，负责对每个专题的内容进行专项研究，编制小组教师做好记录，然后根据学案的统一结构编写出课时学案，学案的初稿要提前2周完成，然后与备课组长、包科领导一块研究、讨论、完善，再在集备时交由全组教师一块研究、讨论，群策群力