论文部分内容阅读
本文着眼于小学语文阅读有效性问题展开探讨,作者结合个人在这方面的一些实践工作经验,希望参阅者积极提出改进意见.
小学语文阅读有效性探究
【摘 要】
：
本文着眼于小学语文阅读有效性问题展开探讨,作者结合个人在这方面的一些实践工作经验,希望参阅者积极提出改进意见.
【机 构】
：
甘肃成县支旗小学 742500
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
作文是语文教学当中的重要组成部分,其重要性不言而喻,在高考当中更是占据着半壁江山.然而当今的作文教学却存在着这样或那样的问题,教师、学生虽然都为作文而累,但却收效甚
语文阅读教学是否能够产生良好的效果将会对学生语文知识的学习产生直接影响,因此应当重视语文阅读教学工作的开展.通过深度阅读能够在一定程度上有效提高阅读教学效果,让学
阅读教学是小学语文教学的基本环节,只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地.新课程改革启动后,语文课程理念、课程目标、课程内容、教学方式和评价方式随
众所周知,作文分值在高考语文中所占比重向来都较大,因此在高中语文学科的学习过程中写好语文作文对于学生来说至关重要.高中语文学科主要是围绕文章阅读与写作等内容展开的,
“取法于课内,得益于课外.”课外阅读在语文学习的过程中占有非常重要的位置,要想孩子拥有海量阅读,必须从低年级就开始重视,着手引导孩子喜欢上阅读,因此低年级群文阅读就这
两个多,近三个月的暑假,美国高中生回到校园.rn第一节课,老师都说些什么?rn第一节课,大部分老师是上“纪律与要求”课,无论是哪一个科目都如此.rn通常,老师们会给每一个学生
小学语文教学不仅是小学生潜力开发的主要过程,也是引导小学生形成正确的思想观念和道德素养的重要途径,然而许多小学生的作文能力相对较低,这就需要通过课外阅读提高小学生