【摘 要】
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“我可以申请8000元生源地助学贷款,加上暑假打工大概能挣3000元,大学第一年的学费和生活费就没有问题了.”7月13日,平顶山市第四中学毕业生小邢通过生源地信用助学贷款,解决
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“我可以申请8000元生源地助学贷款,加上暑假打工大概能挣3000元,大学第一年的学费和生活费就没有问题了.”7月13日,平顶山市第四中学毕业生小邢通过生源地信用助学贷款,解决了大学第一年的学费顾虑.平顶山市教体局紧盯人民群众“急难愁盼”问题,结合正在进行的高考录取工作,把推进生源地信用助学贷款作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要内容去抓落实,用实际行动照亮困难学生求学路.
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随着时代的发展，传统的大学体育治理模式已不能满足新时代教学发展的需要。大学体育是体育教学的高级阶段，大学体育治理效果直接影响体育的未来发展和走向。因此，我们对于大学体育治理既要重视，更要注重发掘治理问题。只有在明确大学体育治理问题的基础上，才能够更加客观地看待大学体育治理问题，并提出相应的大学体育治理对策。 一、大学体育治理要明确内涵 谈到治理，人们很容易会想到环境治理、企业管理，但这仅仅是对
在党史学习教育中,扶沟县教体局突出学党史、悟思想、办实事、开新局要求,创新形式,丰富载体,通过“四个聚焦”学党史、“四字真经”讲思政、“唱念做打”强党建,不断推进党
教师是学校发展的核心动力，教师成长的高度决定学生成长的高度。自建校20多年來，南阳市油田实验小学立足教育改革与发展需要，以促进教师专业发展、提升学校办学水平为宗旨，以更新教师的教育观念为先导，以搭建教师专业化发展平台为重点，以校本研究、校本培训、校本教研为主要形式，全面、可持续地提高教师队伍素质。 一、创“三实文化”，师德铸大爱 南阳市油田实验小学以“求实，创新”为校训，打造以“实”为核心的精
特殊教育作为我国教育事业的重要组成部分，是保障残障孩子享有平等教育权利和教育机会的平台，是他们走向美好生活的起点和重要保障。党的十九届四中全会提出要健全残疾人帮扶制度、健全特殊教育保障机制等具体要求。国家对特殊教育事业发展的高度重视和关注，为我们做好特教工作提供了强劲动力，也为我们发展好特教事业提供了明确思路和坚强保障。近年来，焦作市特殊教育学校通过党员引领、建设基础设施、开设特色课程、重视文化宣
十几年来教育生活的点滴，像是一个个跳跃着的音符，有低沉，有高昂，有舒缓，有欢快，有力地奏响了我平凡的人生乐章。 选择了，就要全力以赴 选择，只需一秒钟，而实现这种选择，却需要付出很多，也许是一辈子。 选择成为特岗教师，让我承受很多，同时也更坚定了我最初的信念。我学的是师范专业，做一名教师是我的理想，去农村支教也是我的一个梦想。从紧张的笔试、面试到体检，一路顺利过关，最终如愿以偿。 选择成为
随着时代进步,人们对幼儿教育的重视程度不断提高,幼儿教育普及程度也在逐步提高,但仍面临许多困难和问题。比如,幼儿教育的教学理念和方法迫切需要改革和创新,所以,在幼儿园园本课程的建设上也要与时俱进。除了要坚持正确的园本课程建设理念和开发原则外,还必须要重视本土教育资源的有效发掘、整理和融入,形成幼儿园园本课程的特色化内容,为幼儿的成长营造学习乐园,这样,幼儿在乡土活动中可以收获更多的知识、情感和能力。
幼儿的打人行为在幼儿园是经常发生的,在孩子们的交往过程中,有的幼儿经常采取打人的方式去解决问题。“打人”是一种攻击性行为,对孩子的身心健康有许多不良影响。家园共育非常重要,家长要言传身教,要多与孩子沟通交流,多陪伴孩子,不要用暴力解决问题。教师遇到有攻击性行为的幼儿不能一味地批评,要有效引导,让孩子学会用语言表达情绪、学会规范自身的行为,促进幼儿的身心健康成长。
小学阶段是学生接触学校教育、学习新知识的起点,更是人生发展的奠基时期。在小学阶段接受科学教育,对小学生科学核心素养的养成起着重要的作用。尤其是小学科学实验教学,对于培养学生的动手能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力大有裨益。基于小学科学新课程标准,小学阶段要通过科学教学和活动,为小学生创造一个科学学习的环境和氛围,从而提升小学生的科学素养。
思辨能力培养已成为当今英语教育界聚焦的问题之一,英美报刊阅读凭借其自身特点成为绝佳的思辨培养素材。借助《英美报刊选读课程》培养学生的思辨能力不失为有意义的教学实践。从教师身份转化、课程定位调整、教学模式改革和评价方式转变的角度进行探讨,进而推进教学实践的延展。
基于核心素养的小学校本课程建设，以国家课程、地方课程的校本化为依托，使校本课程更贴合学生实际，通过重构小学校本课程目标，丰富小学校本课程内容，落实小学校本课程实施，优化小学校本课程评价等措施，培养学生终身发展的学习能力。 重构校本课程目标 核心素养是对教育要培养什么样的人的回应，它为设计校本课程目标明确了方向。校本课程目标的设计围绕核心素养的文化基础、自主发展、社会参与三大领域，人文底蕴、科学