【摘 要】
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常规的小学学校教学一直都存在“重知识,轻理论”的教学问题。课堂是小学生获取知识的主阵地,而教材便成为知识的主要 来源,大多数小学生都只能学习理论知识,难以在现实生活
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常规的小学学校教学一直都存在“重知识,轻理论”的教学问题。课堂是小学生获取知识的主阵地,而教材便成为知识的主要 来源,大多数小学生都只能学习理论知识,难以在现实生活中应用已知结构,导致学科学习无法真正优化小学生的生活能力。后来,为了 解决知行脱节的教学问题,切实优化学生的科学素养与动手实践操作能力,新课改提出了开设“实践与应用”课程的改革建议,而这也是 本轮课程改革的一个最大亮点。
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