【摘 要】
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注重语言的积累,是语文教学中的重要任务,而积累语言的目的则是为了能恰当地运用。语文的工具性决定了语文教学要教学生学习运用语言,因此语文课要摒弃烦琐的分析,从“注入式
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注重语言的积累,是语文教学中的重要任务,而积累语言的目的则是为了能恰当地运用。语文的工具性决定了语文教学要教学生学习运用语言,因此语文课要摒弃烦琐的分析,从“注入式的分析课”中解放出来,转变为培养学生运用能力为目的的语言文字训练课,教学模式要从以“教师讲解”为主转变为以“学生的语文实践活动”为主。
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