【摘 要】
:
目的研究建立一种损伤能量精确、重复性好、损伤分级明确、并发症和死亡率低的脊髓半侧损伤模型。方法选取56只雄性SD大鼠随机进行编号,使用随机数字表将小鼠分为分为轻、中、重3个损伤组(每组n=14)和对照组(n=14)。利用液压打击系统制作轻、中、重各级脊髓损伤模型。各组于建模后3、7、14 d行磁共振检查明确损伤情况,同时于14 d处死取标本行病理检查及免疫组织化学检查。记录实验大鼠操作前后磁刺激诱
【机 构】
:
天津医科大学总医院神经外科 300052,天津医科大学总医院神经外科 300052,天津医科大学总医院神经外科 300052,天津医科大学总医院神经外科 300052,天津医科大学总医院神经外科 30
论文部分内容阅读
目的研究建立一种损伤能量精确、重复性好、损伤分级明确、并发症和死亡率低的脊髓半侧损伤模型。
方法选取56只雄性SD大鼠随机进行编号,使用随机数字表将小鼠分为分为轻、中、重3个损伤组(每组n=14)和对照组(n=14)。利用液压打击系统制作轻、中、重各级脊髓损伤模型。各组于建模后3、7、14 d行磁共振检查明确损伤情况,同时于14 d处死取标本行病理检查及免疫组织化学检查。记录实验大鼠操作前后磁刺激诱发的运动诱发电位潜伏期数值,行脊髓损伤运动功能评分(BBB)并进行独立样本t检验。
结果根据损伤能量可稳定地制备出轻、中、重型脊髓半侧损伤模型,在损伤后3 d,轻度损伤组大鼠相较于对照组,BBB评分差异有统计学意义[对照组BBB评分为(20.75±0.43)分,轻度损伤组为(18.50±0.93)分,t=26.671,P<0.05],中度损伤组与轻度损伤组比较,差异有统计学意义[中度损伤组(9.34±4.07)分,t=108.824,P<0.05];重度损伤组与中度损伤组比较,差异有统计学意义[重度损伤组(2.50±2.27)分,t=83.290,P<0.05]。磁共振、病理结果可明确显示不同程度的伤后改变。
结论脊髓半侧液压损伤动物模型能够精确控制损伤能量,制造分级的脊髓半侧损伤模型。该方法保留部分二便功能,并发症少。
其他文献
目的探讨长链非编码RNA(lncRNA) ATB在肺癌组织表达及其与患者临床病理及预后的关系。方法选取河南省人民医院胸外科2018年1月至2019年10月手术切除的326例肺癌组织和癌旁组织作为研究对象,采用lncRNA转录组测序分析差异表达lncRNA,采用荧光定量聚合酶链反应(PCR)分析差异表达lncRNA ATB表达水平;分析肺癌组织lncRNA ATB表达与临床病理特征关系。以lncRN
■重庆要实现跨越式发展,核心就在扩大开放。■对外开放,扩大开放是实现重庆振兴的必由之路。谁占先机,跑在前边,谁就可能实现更好更快的发展。■重庆更要有紧迫感,更需要找
夏令营意义到底有多大?一位教育工作者给出了这样的回答:“一次安排科学、组织得当的夏令营,可能成为孩子成长中的一个重要里程碑,也可能成为孩子走向独立、走向理性的新的起
随着社会的进步及教育改革的发展,小学语文教学的现状已不能满足新课改的要求,因此,小学语文教学的改革优化刻不容缓。通过对小学语文教学现状的阐述,分析了存在的问题,并对
在任何一门学科中,记忆都是不可缺少的。就高中物理而言,相关知识的记忆是各种学习活动的基础,能充分丰富物理知识。由此可见,在高中物理学习中,知识的记忆是极为重要的。广
作业是课堂教学的延伸与补充,作业过程是学生的知识能力、情感态度、价值观的生成过程和体现过程。数学作业作为一种拓展学生能力的工具,能否发挥它的应有功能主要取决于教师
好的方法可以事半功倍。作为一名小学语文教师,如何提高教学效果呢?就此谈了认识。
A good way to do more with less. As a primary school language teacher, how to impr
在数学新课程标准及教育改革理论的指导下,在高中课堂教学中积极开展“数学文化”内涵的挖掘及教学实践,旨在通过课堂教学实践,提高学生学习数学的兴趣,改变学生学习数学的情
音乐对于孩子来说是一种本能,一种全身心的投入.我们常常可以看到,当孩子还是幼儿时期,走在大街上,听到快乐的音乐时,他会不由自主地跟着节奏摇摆自己的身体,听到熟悉的歌曲