【摘 要】
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问:四小时氧气呼吸器的减压器为什么能减压?为什么能自动调整压力并在氧气压力为200公斤·力/厘米~2的范围内保持3.0～2.5公斤·力/厘米~2?答:现在,装备矿山救护队的氧气呼吸
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问:四小时氧气呼吸器的减压器为什么能减压?为什么能自动调整压力并在氧气压力为200公斤·力/厘米~2的范围内保持3.0～2.5公斤·力/厘米~2?答:现在,装备矿山救护队的氧气呼吸器都采用顺流式减压器。减压器山减压阀门、阀门弹簧(小弹簧)、调压弹簧(大弹
Q: Why can the four-hour oxygen respirator reduce pressure? Why can the pressure be automatically adjusted and maintain an oxygen pressure of 200 kg · Force / cm ~ 2 range of 3.0 to 2.5 kg · Force / cm ~ 2? : Nowadays, oxygen rescuers equipped with mine ambulances use a downstream pressure reducer. Pressure reducer Mountain valve, valve spring (small spring), pressure regulating spring (bullet
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【摘要】在小学语文课堂管理过程中，要以学生为中心，从学生的角度出发，认真解决学生学习和工作过程中所遇到的问题，以提高小学语文教学工作的整体效果，保证教学工作质量，让每一个学生都能够身心健康成长。下面我们主要从以下几点详细分析如何做好小学语文课堂管理。 【关键词】小学语文；课堂管理；有效性 中图分类号：H319 引言：语文是一门综合性的学科，可以开阔学生眼界、充实思想、丰富学识、还能促成综合素
摘要：初中语文课程标准明确指出："培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要任务，不应把它们当外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。"由此可以看出，新课改下，道德教育和情感熏陶被置于了重要位置，是教师在课堂教学中必须融入的情感方式。本文以新课改的精神为指引，对如何实现初中语文教学中的情感教育进行探析，以期为广大初
【摘要】 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。《数学课程标准》明确指出小学数学教学要"简化笔算，加强估算"。在充分认识估算作用的基础上，探讨新课程背景下培养学生估算能力的策略：体验估算价值，加强估算意识；掌握估算方法，培养估算能力；强化估算训练，养成估算习惯；优化估算评价，提高估算兴趣。进而培养和提高学生的估算能力。 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。《数学课程标准》明确
推动工学结合深入开展仍面临重重困难，说其“难”，一方面由于企业作为市场主体，谋求利益最大化，不可能主动培养技能型人才；另一方面有些配套政策尚未到位。 2005年，教育部部长周济在职业与成人教育年度工作会议上提出“大力提倡工学结合”，工学结合随即成为职业教育领域理论研究的重点和热点问题。目前工学结合由理论研究到多年实践，在取得成绩的同时，也面临着一些亟待解决的难点。说其“难”，一方面由于企业作
这是一面魔镜,镜中,你看见了什么?是青葱年少,还是岁月流逝;是昔日梦想,还是如今现实……有错觉,有回忆,有惆怅,有自欺,Hussey作品中的这些步入垂暮之年的老人,透过镜子,追忆
学生受到诚信教育的渠道和程度各不相同,主要依学校诚信教育工作的开展以及社会诚信意识的熏陶决定.但大部分学生承认,除了与银行签署贷款协议时接受过诚信教育外,大学四年都
使用Woods-Saxon限制势,研究了磁场对二维两电子量子点系统的影响,研究方法的优点是在模型位阱中可以通过两个参数改变限制范围.计算是在有效质量近似框架下采用矩阵对角化方
摘要：小学教育可以说是对小学生的启蒙教育，小学教育的质量将决定着未来教育的成败，因此，必须充分的注重小学教学。小学生正处于成长阶段，一种良好的教育能帮助其形成对外界事物的正确认识，提高其分析能力。小学数学教育是小学教育中的重要一环，数学是锻炼学生思维能力和逻辑判断能力的关键，在小学开展数学教学能够为学生在以后的学习中打下坚实的基础。在小学数学教学中为了能够更好的达到教学目的，应当进行创新，改进教学
【摘要】物理学是属于自然学科中的基础学科，高中物理教学的目标就是培养学生进行自主学习、思维，同时加强锻炼学生独立思考问题的能力，对于农村高中物理教学来说，学生的自主性是降低学习效率的关键因素，目前《任务驱动教学方法》在农村高中物理教学中已经逐渐实现，文章就针对《任务驱动教学方法》在农村高中物理教学中的应用做一些简单的讨论。 【关键词】任务驱动教学方法；农村；高中物理；教学应用 【中图分类号】G
【摘要】为更好地利用和开发教学资源，本文理论阐述与案例分析相结合，分析了物理课程资源的有效整合与高效利用的具体策略，效果好。 【关键词】初中物理；课程资源；有效整合；高效利用 【中图分类号】G633.7 新课改已经在全国全面推开，围绕课程教学进行多方面的改革创新，其中课程资源的整合与开发利用是重要的内容，立足三维目标，充分挖掘各种物理教学资源，为学生提供更多的自主学习的材料和机会，帮助学生更