浅谈农村初中地理课堂教学的有效性

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoxueyan191
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国农村地区,初中地理教学处于劣势,无法进行课程改革的融合和高效率教学。地理教学的有效性受到挑战,面对既存的教学问题,进行了农村初中地理教学的有效性探究,对提高有效性教学的措施进行了细致的分析。 In rural areas of our country, junior high school geography teaching is at a disadvantage, unable to carry out the integration of curriculum reform and efficient teaching. The effectiveness of geography teaching is challenged. In the face of existing teaching problems, the author probes into the effectiveness of geography teaching in rural junior high schools and analyzes the measures to improve the effectiveness of teaching.
其他文献
本研究建立“i+1”语言习得理论基础上,实施了大学英语课程分级教学实验,并结合实验数据进行分级教学实效分析,研究结果表明:分级教学能切实提高各层次学生的英语学习效果。
目前,对现有华山松人工林林分密度状况的评定尚无统一的衡量标准。虽然郁闭度、疏密度和密度都是反映单位面积上林木的数量指标,但其意义各有不同。现就密度而论,在华山松人
阅读是了解外界最新信息的有力途径,还是衡量语言运用能力的重要指标。《义务教育英语课程标准》着重强调:英语教师在日常的教学过程中要重视培养学生的阅读能力,提高学生的
在石河子市42小区,绿树丛中有一座别致的建筑。这就是孤残儿童的家园——石河子社会福利院。在这家福利院,有一名共产党员,她20岁从部队复员以后,就开始在福利院里从事护理孤
今年9月,在上海奉贤教育局中小学计算机采购中心集中采购招标中,实达电脑一举囊括了全部PC设备采购订单,中标总金额近千万元。而这仅仅是实达商用电脑在政府招标及行业采购
因“5·12”汶川大地震而成为重灾区的四川省广元市,由于震害惨烈、余震不断,不得不将法定的一年一度的市人代会推迟。2008年6月24日至27日,广元市五届人大五次会议终于在推
摘要:课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。宽松和谐的教学氛围容易产生“异端”,教师对此不应纵容任其发展,更不能简单而粗暴地打杀,而应因势利导,化弊为利,使课堂生成“和谐”,演绎精彩。关键词异端善待和谐创新求异    一、宽容的师生关系是“异端”产生的“温床”    在课堂上,教师是绝对的主宰者,学生只能正襟危坐,洗耳恭听。教师讲到哪学生听到哪
目的建立一种准确快速检测注射用盐酸甲砜霉素甘氨酸酯有关物质的高效液相色谱法并进行杂质归属研究。方法用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂;以甲醇-0.05mol/L的磷酸二氢钾溶
雅砻江具高流速、高流量、高变幅的特点.单漂流送、枯水期、滩、漩、沱、湾大量拦阻木材,直至洪水期木材才能顺江而下,但因交通困难,自然障碍多,不能及时赶造仍约有20%的木材
“好一座危楼,谁是主人谁是客;只三间老屋,半宜明月半宜风。”福聚德内,卢孟实派人送回这样一幅对联。站在老匾下,小福满望着远方,若有所思……周围一阵静默。倏地,雷鸣般的