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《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了阶段性目标.在小学阶段,三年级是学习作文的起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备.那么该如何培养学生的习作能力呢?我在作文教学中一、激发学生的写作兴趣;二、加强作文写法指导;三、培养学生的写作能力.努力培养学生的习作能力.
让妙笔生花 ——如何培养三年级的学生的写作能力
【摘 要】
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《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了阶段性目标.在小学阶段,三年级是学习作文的起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备.那么该如何培养学
【机 构】
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岚皋县城关小学 陕西岚皋 725400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年1期
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