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本文紧扣初中数学课程标准，关注学生在数学学习中的情感态度，注重学生非智力因素在学习过程中的重要作用，把培养学生的数学兴趣与数学思维作为学生有效学习的入手与把手，结合自己的教学实践谈了一些激发学生学习数学的积极性，培养学生数学兴趣，提高数学思维能力的几种且实可行的方法。
问渠那得清如许,为有源头活水来。--培养初中学生数学学习兴趣的几点实践
【摘 要】
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本文紧扣初中数学课程标准，关注学生在数学学习中的情感态度，注重学生非智力因素在学习过程中的重要作用，把培养学生的数学兴趣与数学思维作为学生有效学习的入手与把手，结合自己
【机 构】
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阜阳市颍东区口孜镇中心学校 安徽 阜阳 236000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年31期
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