【摘 要】
：
"中国梦"是中国人对自己未来社会发展状态的积极描绘,它具有相互联系的三重伦理意蕴:反思性、现实性和未来性。首先,"中国梦"具有反思的伦理意义,它参照当下发展实践的局限性
【机 构】
：
北京外国语大学法语语言文化学院,长安大学马克思主义学院
论文部分内容阅读
"中国梦"是中国人对自己未来社会发展状态的积极描绘,它具有相互联系的三重伦理意蕴:反思性、现实性和未来性。首先,"中国梦"具有反思的伦理意义,它参照当下发展实践的局限性,通过对未来理想生活的追求,指引其改进方向和现实活动。其次,"中国梦"是在现实发展的基础上对自己生存、生活状态的理想性期望,它的主体是中华民族,起点和最终归宿都是人民的现实生活。再次,"中国梦"是对未来的一种展望,它能够先行进入未来,构建理想生活的基本原则,引领
其他文献
让大学生理解并认同中国特色社会主义制度优势、坚定"四个自信",是高校思政课的关键内容和重要目标。高校思政课要讲好制度优势,必须讲清中国特色社会主义制度优势的基本内容
2021年是中国共产党成立100周年,全党正在开展党史学习教育.习近平总书记强调:在党史学习教育中,要充分运用红色资源,教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命,不
当前大学生制度自信培育在内容、过程和方式上都存在一些问题,而思想政治理论课实践教学有利于增强培育内容的建设性和批判性,有利于在实践中深化理论,有利于发挥大学生的主
大学生"慢就业"已经成为一种就业现实,该群体的就业状况是高校就业工作的重点关注内容。大学生"慢就业"的形成,既与"主动慢就业"群体职业目标坚定、追求"人—岗匹配"信心充足
党的十八大以来,习近平总书记高度重视我国网上舆论引导工作,从战略目标、方法要求、关键环节以及保障机制等方面对我国加强和改进网上舆论引导作出了一系列重要论述。这些论
新媒体能够增强"00后"大学生思想政治教育的亲和力与实效性,拓宽思想政治教育的实践载体与平台,提高思想政治教育主客体的认同度与信任度。同时,新媒体的"去中心化"弱化了思
大数据时代,由于网络信息主体多元化和信息内容的多样化,意识形态的多元性和对抗性,导致高校意识形态安全面临渗透风险、引领风险、认同风险。因此,要从增强内容供给、加强价