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战后韩国的教育完成了一个由科技教育向人文教育的转型.教育的发展先于经济的发展使得教育成为经济发展的动力.但很快,这种动力就转变为对教育以及人自身的探讨.中国是儒家思想的发源地,教育的人文性一直是我们所关注的,而现阶段我国人文教育的途径也是值得我们研究的.
战后韩国人文教育分析兼谈我国人文教育途径
【摘 要】
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战后韩国的教育完成了一个由科技教育向人文教育的转型.教育的发展先于经济的发展使得教育成为经济发展的动力.但很快,这种动力就转变为对教育以及人自身的探讨.中国是儒家思
【机 构】
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大连大学,辽宁,大连,116622
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2008年5期
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