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在低年级看图写话教学中,针对学生“不会看”、“不会写”的现状,小学低年级语文教师应当积极改革创新,本着“以学生为主体”的教育思想,重视学生观察能力的培养;注重学生基础知识积累,如词汇积累;同时强化学生语言组织和表达能力的培养,全面提高学生的看图写话能力.
小学低年级学生看图写话能力培养方法研究
【摘 要】
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在低年级看图写话教学中,针对学生“不会看”、“不会写”的现状,小学低年级语文教师应当积极改革创新,本着“以学生为主体”的教育思想,重视学生观察能力的培养;注重学生基
【机 构】
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贵州省遵义市播州区铁厂镇河西小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年4期
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