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课堂教学的效率,在某种程度上取决于教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂教学情境,是培养学生思维的关键。通过教学情境创设的要求和常见的几种情境来探讨高中生物理课堂教学的有效性。
创设教学情境提高生物课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂教学的效率,在某种程度上取决于教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂教学情境,是培养学生思维的关键。通过教学情境创设的要求和常见的几种情境来探讨高
【机 构】
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河池市第二高级中学
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2007年A02期
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