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随着新课改的深入,高中数学教学更关注学生问题意识的培养。树立问题意识,敢于创新质疑,在数学课堂中自觉地参与探讨与研究,是新课改高中数学教学的基本要求与主导方向。数学学科自身的逻辑性与抽象性也要求学生必须具备问题意识,以探寻更多的数学奥秘。文章主要就新课改理念下高中数学教学中学生问题意识的培养进行论述,以期更好地推动高中数学新课改,优化高中数学课堂。