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课堂教学是学生学习的主阵地,是提高教学质量和效益的核心。在分析传统物理课堂教学评价的基础上,阐述了在物理课堂教学评价中培养学生物理核心素养的具体优化策略。
基于学科核心素养下的物理课堂教学评价
【摘 要】
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课堂教学是学生学习的主阵地,是提高教学质量和效益的核心。在分析传统物理课堂教学评价的基础上,阐述了在物理课堂教学评价中培养学生物理核心素养的具体优化策略。
【机 构】
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甘肃省靖远县第五中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于学科核心素养导向下的物理课堂教学策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0085.
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