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史料,即可供历史学习与研究的材料,以史料为载体的历史教学法,强调学生要善于运用史料进行思维判断,提升学生"论从史出"的历史素养。在初中历史教学中,教师要善于将文献史料、实物史料以及口述史料等不同类型的史料灵活运用起来,让史料成为学生历史学习的有效学习资源。文章基于教学实践,以初三历史教学为例,探讨基于史料应用的高效历史课堂构建的有效策略。