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【摘 要】
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复习课的课堂教学行为与教师组织课堂教学的能力,驾驭教材的能力有着密切关系。当前,大连市英语学科的培训理念是"基于问题解决,致力行动跟进"。针对复习课课堂教学行为存在
【机 构】
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辽宁省大连市一0九中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2009年5期
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