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在当前高校开展“课程思政”教育教学改革的新形势下,为更好地促进“新工科”教育的快速发展,工科专业基础课中的思政教育建设成为一项重要的内容。本文以课程《材料焊接性》为例,探讨了新时代工科专业基础课如何进行思政教育资源挖掘、教学设计与实施,以充分用好课堂教学这个主渠道,达到润物无声的效果。
新工科专业基础课程中的思政教育探索——以《材料焊接性》课程为例
【摘 要】
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在当前高校开展“课程思政”教育教学改革的新形势下,为更好地促进“新工科”教育的快速发展,工科专业基础课中的思政教育建设成为一项重要的内容。本文以课程《材料焊接性》
【机 构】
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山东大学材料科学与工程学院,酒泉职业技术学院
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
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2020年5期
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