论文部分内容阅读
21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才，人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。培养学生的创新能力需要教师在教学中不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。
刍议如何在初中数学课堂教学中培养学生的创新能力
【摘 要】
：
21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才，人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。培养学生的创新能力需要教师在
【机 构】
：
内蒙古乌兰察布市集宁滨湖中学 内蒙古 乌兰察布 012000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2019年35期
其他文献
随着新课程改革的不断深入，如何实现素质教育目标，已经成为初中数学课堂教学中的重要内容。数学学科的教学内容是人类进步的创新产物，数学知识源于创新，又能够促使人们进行新的创
在小学数学教学过程中开展情境教学，既提高了小学数学课堂的教学质量和效率，改善了传统教学模式，提高学生的数学水平和考试成绩，又在一定程度上保护了学生们的数学学习兴趣，使学生
随着知识经济时代的到来，社会发展对人才的需求也发生一定转变，更加注重人才的核心素质与综合能力。为全面提高人才培养质量，中学数学应积极转变教学理念与教学方式，将探究性学习
业已实现增益为15～42dB、覆盖0.1到2直至4GHz频带的二～四级单片放大器系列。由于不使用去耦电容和电感而达到了高密度集成(0.2mm~2的有源面积)。
Has achieved gain of 15 ~ 4
摘 要：正常来说，投标工作是在统一而公平的环境下进行的，这一方面可以提高竞争的公平性，避免恶意的暗箱操作，另一方面也可以让企业结合自身的实际情况来合理参加竞标，可以说这种方式对于多种方面都有所考虑，其公平性大大降低了弄虚作假情况的出现，本文并且还给企业以充足的发展空间，企业可以通过加强招投标管理工作而提高其自身的管理水平和信用度。本文针对合理地價评标这种方式进行了讨论，想可以让更多建筑企业了解这种
问题导学教学模式应用于小学数学的教学，是培养学生数学思维能力，促进小学数学教学改革的关键。新课程改革背景下，小学数学教师要巧妙地借助问题导学教学法，优化数学教学形式，构建
2011版《数学课程标准》将原来的“双基”改为“四基”，更加关注数学活动经验。作为一线的教师如何帮助学生有效地积累数学活动经验，现结合自己教学实际以及教研活动中所见所闻
期刊
在教学领域，如何在传授知识的过程中发展学生智力，培养学生能力是广大教师议论的中心，研究的课题。这里所说的能力是多方面的，其中自学能力，可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为
期刊
教育是对于人才培养的重要途径，传统的教学模式和教学方法已经和当下社会的发展脱节，旧有的教学理念也与现在的对于社会人才的培养目标有着非常大的差距。所以这也就需要进行在
摘 要：国家的防汛抗旱是非常重要的，如果没有进行防汛抗旱就会对国家的经济造成极大的损失，还会对人们的生产和生活产生影响，如果不对水库进行加固处理就会导致严重的后果，在洪水泛滥的时候无法进行泄洪，想要提高水库的加固能力，就要对地质勘探工作做好，这样对加固工作是非常高你有利的，如果没有做好加固工作，水库就不能发挥调节的作用，本文就是對防汛抗旱中存在的问题进行研究，提出水库加固的方法。 关键词：防汛抗