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作业是教学的重要环节和有机组成部分,是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段,是教师调整后继续教学的基本依据.语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量.而传统的语文作业形式单一,内容单调,评价手段僵化,对语文教学目标和任务的完成有很大影响.笔者基于以上思考,试从“内容多元创新、形式丰富多样、评价灵活多变”几方面提出小学语文中年级灵动作业的设计策略.