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针对“离散数学”课程概念多、理论性强、内容抽象,而学生不易掌握,更不会应用等现象,分析了离散数学在衔接自然语言与程序语言中所起的重要作用,以讲授“等价关系”知识点为例探讨了案例驱动的教学方法,以期培养并提高学生理解与运用数学知识的能力.
案例驱动的“离散数学”教学研究r——以等价关系为例
【摘 要】
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针对“离散数学”课程概念多、理论性强、内容抽象,而学生不易掌握,更不会应用等现象,分析了离散数学在衔接自然语言与程序语言中所起的重要作用,以讲授“等价关系”知识点为
【机 构】
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浙江理工大学 信息学院,浙江杭州310018浙江理工大学 信息化中心,浙江杭州310018;
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年29期
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