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青春，多么明丽的字眼，仿佛自然携带太阳的光辉。青春，是初心之始，是使命必达，是学习进取，是开拓创新，它奏响了激昂旋律，它谱写出华美篇章。不论是他人的青春经历，还是自己的青春故事，总有使人奋进，动人心弦的精彩片段。青春无畏，青春有为。
请以“青春”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
命题分析
“青春”这个话题较为抽象，但青春又是我们正在经历且十分熟悉的人生阶段。“初生牛犊不怕虎”，青春本就无所畏惧，因无畏而大有可为，而满腔热血，豪气干云，去创造无限可能。我们青年人正处在国家全面建设社会主义现代化的青春征程之中，因此，可以用比喻或象征的手法，运用联想和想象将我们蒸蒸日上，富有创新精神和创造活力的祖国想象成一个生龙活虎，敢为天下先的青年，写出“青春”和“祖国”之间的内在联系，挖掘隐藏在“青春”背后的丰富内涵。
成立70周年的新中国，依然被我们冠以“新”的称号，是因为在走过70年的光辉历程后，发现她始终焕发着勃勃生机，在无畏中稳步前行：5G时代即将到来，航空航天事业不断发展，“一带一路”建设进入全面实施新阶段……改革开放40年来，在一个个平凡而伟大的工作岗位上，无一不活跃着我们有志青年的身影，他们是国家发展的不竭动力，他们是我们的榜样，也正是一代代青年人在自己的青春年华里用勇毅和不懈努力为古老的中华民族源源不断注入活力，让我们的国家永葆青春。
因此，将我们的青春奋进与国家的青春发展融为一体，将自身的命运与国家民族的命运紧密联系在一起，才是我们作文提升立意的关键。换言之，以个人青春切入，展现国家之青春，既是对文章主题的深化，也是对文章中心的升华。
[构思点拨]
我们可以选择不同的文体，而不同的文体就会有不同的切入点、不同的思想路径和不同的取材范围。
一、选择偏重议论的文体
如果選择偏重议论的文体，就要直接把个人青春与国家命运的关系写深刻，展现出思想深度，就要把“青春无畏，青春有为”的主题阐述清楚，这种议论不能泛泛而谈，而应逻辑谨严，说理深刻，议论不乏气势。
下面提供一些适宜切入的角度。
1. “遍插茱萸少一人”——青年英雄
佳节相聚之时，身边缺少的亲友，可能正是灾难发生时那些逆行的背影。参与四川凉山救火行动英勇牺牲的27位消防员，“1位‘80后’，24位‘90后’，2位‘00后’”，最小的还不到19岁，他们坚毅决绝，毫不退缩，勇担职责，这就是中国青年，无畏逆行，战斗在救灾一线。
当然，还有那些默默坚守岗位的当代青年，以“耶鲁哥”秦玥飞为代表的大学生村官，连续16个除夕夜奋斗在春运岗位上的列车员夫妇，临危不乱确保了119名旅客生命安全的民航英雄机组……他们用热血与青春让五星红旗无比鲜艳。
2. “我辈岂是蓬蒿人”——古今共情
千年前，有青年人自恃才华“仰天大笑出门去”，他们携入世之志，负报国之心，“匈奴未除，何以家为？”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。百年前，有青年人振臂高呼“宁为玉碎，不为瓦全”、“外争主权，内除国贼”，他们奔走呼告，群情激昂，奋起救国。现如今亦有青年人“敢为人先，追求卓越”，他们不断学习知识，掌握技能，坚守在普通的岗位却又不懈地为全面建成小康社会而努力奋斗，在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中谱写属于自己、关系国家的壮丽青春篇章。
3. “不知江月待何人”——直面困惑
青春不只有澎湃的激情，还会有困惑与茫然。人生道路万千条，然“吾生也有涯，而知也无涯”，青春何以有惑？青春何以无悔？与其哀叹人生须臾，不如把这江月永恒美景当作天地之间的免费宝藏共同欣赏。青春不是盲目与武断的代名词，它是在困惑中直面问题成长成熟的勇毅。它是于“不知江月待何人”的茫然疑问中，回应以不是“归人”是主人的积极心态。它是新时代不做看客勇担责任的赤子之心，更是树立目标，善用资源，实现生涯规划，助力国家发展的满腔豪情。个人青春历程如此，国家发展进程亦如此。“绿水青山就是金山银山”，处于青春发展之中的中国也曾遭遇困境，也曾面对难题。如何协调发展的迫切与环境保护的重压，我们牢固树立并切实贯彻“绿色发展”理念，环保与发展并不相悖，需要我们的格外重视和付出更多的努力。我们解决问题不畏难，坚持发展不动摇，既要利用资源，也要保护资源，拥金山银山，享绿水青山。
4. “试问卷帘人”——知行合一
常言我们是站在巨人肩膀上向前的，似乎汲取前人的智慧，就有着比前人更高的起点。道理虽如此，但太过依赖已有的成果，往往会犯经验主义的错误。古人有言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”的“两弹一星”功勋程开甲一直生活在核试验基地，为开展中国核武器研究和开创核试验事业，倾注了全部心血和才智。长期致力于生物多样性研究和保护的“时代楷模”钟扬把论文写满高原，倒下的时候双肩包里藏着初心，如同他热爱的藏波罗花，只绽放在高山砾石之间。“知者行之始，行者知之成”，此句可用来勉励青年学子在学习知识的同时要勇于实践，要做到知行合一，以知促行、以行求知。青年人要致力于成为有知识储备，更有实干精神的人才。就像担起乡村未来的“80后”教师张玉滚，用17年的青春传道授业，掂勺做饭，裁衣治病，凭扁担将书本、文具挑进山乡，以知识的源泉和一腔热血浇灌孩子们的心田。青春的我们要能高瞻远瞩，更要脚踏实地。
以上举了一些例子，提供了一些思路，仅供大家参考，相信大家会有更准确的立意和更巧妙的写法。但无论如何，都不要忘记联系本次征文的主题，注意做到议论有序，情感充沛。
二、选择偏重记叙的文体
如果选择偏重记叙的文体，就要从小处着眼去写“青春”，要间接巧妙地把个人与国家的关系表现出来，要把“青春无畏，青春有为”的主题蕴藏于我们的叙述之中，描写要细致，情感表达要细腻。切口一定要小，切入点要准，切忌泛泛而谈;不求面面俱到，但求具体而清晰。 1. 见微知著
“我”与国旗的合影，那英姿飒爽的国旗班战士也曾是观摩升旗仪式时满怀激动与虔敬的少年;家乡老屋门前大树下的秋千也曾满载童年的回忆，勾连起过去的阡陌交通、田野嬉戏与如今的宽阔马路、洋楼幢幢;拆掉的老校舍旧址上，也盖起了现代化新教学楼……我们在青春里成长，国家也在建设中日新月异。
2. 青春试炼
也许，青春正是人生最有勇气去“试错”的阶段，当然，这里的“试错”，是指勇于尝试，敢于踏出第一步的勇气，也指善于发掘新思路去实践去验证的开拓性眼光等等。青春无所畏惧，我们直面考验。祖国在发展中也曾遭遇困境，经济建设不能以牺牲环境为代价，但是我们勇于直面问题，树立生态发展理念，比如武汉市黄陂区，发展自身优势，建设旅游景区，“下好长江新城建设的先手棋、打好经济转型升级的组合拳、当好乡村全面振兴的排头兵”。而事实证明，这样的发展思路是经得起实践检验的。
3. 与同窗书
青春可以是掰开一半的橡皮，是遍布笔记的练习册，是奋笔疾书的考场，是挥汗如雨的赛场，是毕业纪念册上的留言，是合照上每位同学的笑脸……青春，因为我们曾共同努力，而愈发闪亮，让我们带着美好的回忆，各自奔向人生新的征程。我们的前辈“钱学森们”把一腔报国之情化作“两弹一星”的辉煌。华为的研发人员兢兢业业，争做全世界最好的网络，企业上下一心推动这艘通信行业巨舰平稳前行。高铁、航空航天事业领域的科技工作者不断研发新的科技成果……他们都将青春无怨无悔地融入祖国的建设之中。有一天，我们也将在不同的岗位，平凡而坚定地实现梦想，为国家奉献青春，心之所向，无问西东。
当然，在行文过程中，大家可以选用更加细微而具体的参照物来反映青春的横断面，不只局限于上述例子，这样更能以小见大，深化主题。
三、选择偏重抒情的文体
以“青春”为话题作文，其实抒情散文也是比较容易操作的文体，做此选择，易于引用诗句，丰富文章内涵，增添文章的文学色彩;利于抒发情感，展现飞扬的青春，抒发与国家民族命运相联系的豪情;善用排比，把情感抒发得淋漓尽致;巧用对照，强化抒情话语的表现力;展开联想，彰显出鲜明的感情色彩。
1. “青春须早为”
现阶段的努力学习，为日后实现青春梦想打下坚实基础，同时也应怀抱信心与热情，对未来为祖国建设做贡献充满期待。
2. “且将新火试新茶。诗酒趁年华。”
“读万卷书，行万里路”，青春正好，既要储备知识，又要充实心灵，为青春理想奋斗的同时，也要用坚毅的内心面对成长道路上的挫折与坎坷，更加自如地應对未知的困境和挑战，像袁枚笔下的苔一样，“白日不到处，青春恰自来”。
3. “恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”
梁任公先生曾言“少年强，则国强”，周恩来总理则道“为中华之崛起而读书”，这些都告诉我们，树立远大的目标，将自身命运与国家民族命运紧密联系在一起，“天下兴亡，匹夫有责”，少年有志，安邦富国。
这类文章一定要注意把握情感，充实内容，在记叙、描写的基础上抒情，不能让文章内容显得过于单薄，而应表达出充沛的感情，抒情性的文章写作一定要学会做到收放自如，节制有度。
该如何运笔谋篇，同学们可以自行决定，请你们发挥各自的特长，创作出优秀的作品！
（责任编辑 / 贺
请以“青春”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
命题分析
“青春”这个话题较为抽象，但青春又是我们正在经历且十分熟悉的人生阶段。“初生牛犊不怕虎”，青春本就无所畏惧，因无畏而大有可为，而满腔热血，豪气干云，去创造无限可能。我们青年人正处在国家全面建设社会主义现代化的青春征程之中，因此，可以用比喻或象征的手法，运用联想和想象将我们蒸蒸日上，富有创新精神和创造活力的祖国想象成一个生龙活虎，敢为天下先的青年，写出“青春”和“祖国”之间的内在联系，挖掘隐藏在“青春”背后的丰富内涵。
成立70周年的新中国，依然被我们冠以“新”的称号，是因为在走过70年的光辉历程后，发现她始终焕发着勃勃生机，在无畏中稳步前行：5G时代即将到来，航空航天事业不断发展，“一带一路”建设进入全面实施新阶段……改革开放40年来，在一个个平凡而伟大的工作岗位上，无一不活跃着我们有志青年的身影，他们是国家发展的不竭动力，他们是我们的榜样，也正是一代代青年人在自己的青春年华里用勇毅和不懈努力为古老的中华民族源源不断注入活力，让我们的国家永葆青春。
因此，将我们的青春奋进与国家的青春发展融为一体，将自身的命运与国家民族的命运紧密联系在一起，才是我们作文提升立意的关键。换言之，以个人青春切入，展现国家之青春，既是对文章主题的深化，也是对文章中心的升华。
[构思点拨]
我们可以选择不同的文体，而不同的文体就会有不同的切入点、不同的思想路径和不同的取材范围。
一、选择偏重议论的文体
如果選择偏重议论的文体，就要直接把个人青春与国家命运的关系写深刻，展现出思想深度，就要把“青春无畏，青春有为”的主题阐述清楚，这种议论不能泛泛而谈，而应逻辑谨严，说理深刻，议论不乏气势。
下面提供一些适宜切入的角度。
1. “遍插茱萸少一人”——青年英雄
佳节相聚之时，身边缺少的亲友，可能正是灾难发生时那些逆行的背影。参与四川凉山救火行动英勇牺牲的27位消防员，“1位‘80后’，24位‘90后’，2位‘00后’”，最小的还不到19岁，他们坚毅决绝，毫不退缩，勇担职责，这就是中国青年，无畏逆行，战斗在救灾一线。
当然，还有那些默默坚守岗位的当代青年，以“耶鲁哥”秦玥飞为代表的大学生村官，连续16个除夕夜奋斗在春运岗位上的列车员夫妇，临危不乱确保了119名旅客生命安全的民航英雄机组……他们用热血与青春让五星红旗无比鲜艳。
2. “我辈岂是蓬蒿人”——古今共情
千年前，有青年人自恃才华“仰天大笑出门去”，他们携入世之志，负报国之心，“匈奴未除，何以家为？”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。百年前，有青年人振臂高呼“宁为玉碎，不为瓦全”、“外争主权，内除国贼”，他们奔走呼告，群情激昂，奋起救国。现如今亦有青年人“敢为人先，追求卓越”，他们不断学习知识，掌握技能，坚守在普通的岗位却又不懈地为全面建成小康社会而努力奋斗，在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中谱写属于自己、关系国家的壮丽青春篇章。
3. “不知江月待何人”——直面困惑
青春不只有澎湃的激情，还会有困惑与茫然。人生道路万千条，然“吾生也有涯，而知也无涯”，青春何以有惑？青春何以无悔？与其哀叹人生须臾，不如把这江月永恒美景当作天地之间的免费宝藏共同欣赏。青春不是盲目与武断的代名词，它是在困惑中直面问题成长成熟的勇毅。它是于“不知江月待何人”的茫然疑问中，回应以不是“归人”是主人的积极心态。它是新时代不做看客勇担责任的赤子之心，更是树立目标，善用资源，实现生涯规划，助力国家发展的满腔豪情。个人青春历程如此，国家发展进程亦如此。“绿水青山就是金山银山”，处于青春发展之中的中国也曾遭遇困境，也曾面对难题。如何协调发展的迫切与环境保护的重压，我们牢固树立并切实贯彻“绿色发展”理念，环保与发展并不相悖，需要我们的格外重视和付出更多的努力。我们解决问题不畏难，坚持发展不动摇，既要利用资源，也要保护资源，拥金山银山，享绿水青山。
4. “试问卷帘人”——知行合一
常言我们是站在巨人肩膀上向前的，似乎汲取前人的智慧，就有着比前人更高的起点。道理虽如此，但太过依赖已有的成果，往往会犯经验主义的错误。古人有言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”的“两弹一星”功勋程开甲一直生活在核试验基地，为开展中国核武器研究和开创核试验事业，倾注了全部心血和才智。长期致力于生物多样性研究和保护的“时代楷模”钟扬把论文写满高原，倒下的时候双肩包里藏着初心，如同他热爱的藏波罗花，只绽放在高山砾石之间。“知者行之始，行者知之成”，此句可用来勉励青年学子在学习知识的同时要勇于实践，要做到知行合一，以知促行、以行求知。青年人要致力于成为有知识储备，更有实干精神的人才。就像担起乡村未来的“80后”教师张玉滚，用17年的青春传道授业，掂勺做饭，裁衣治病，凭扁担将书本、文具挑进山乡，以知识的源泉和一腔热血浇灌孩子们的心田。青春的我们要能高瞻远瞩，更要脚踏实地。
以上举了一些例子，提供了一些思路，仅供大家参考，相信大家会有更准确的立意和更巧妙的写法。但无论如何，都不要忘记联系本次征文的主题，注意做到议论有序，情感充沛。
二、选择偏重记叙的文体
如果选择偏重记叙的文体，就要从小处着眼去写“青春”，要间接巧妙地把个人与国家的关系表现出来，要把“青春无畏，青春有为”的主题蕴藏于我们的叙述之中，描写要细致，情感表达要细腻。切口一定要小，切入点要准，切忌泛泛而谈;不求面面俱到，但求具体而清晰。 1. 见微知著
“我”与国旗的合影，那英姿飒爽的国旗班战士也曾是观摩升旗仪式时满怀激动与虔敬的少年;家乡老屋门前大树下的秋千也曾满载童年的回忆，勾连起过去的阡陌交通、田野嬉戏与如今的宽阔马路、洋楼幢幢;拆掉的老校舍旧址上，也盖起了现代化新教学楼……我们在青春里成长，国家也在建设中日新月异。
2. 青春试炼
也许，青春正是人生最有勇气去“试错”的阶段，当然，这里的“试错”，是指勇于尝试，敢于踏出第一步的勇气，也指善于发掘新思路去实践去验证的开拓性眼光等等。青春无所畏惧，我们直面考验。祖国在发展中也曾遭遇困境，经济建设不能以牺牲环境为代价，但是我们勇于直面问题，树立生态发展理念，比如武汉市黄陂区，发展自身优势，建设旅游景区，“下好长江新城建设的先手棋、打好经济转型升级的组合拳、当好乡村全面振兴的排头兵”。而事实证明，这样的发展思路是经得起实践检验的。
3. 与同窗书
青春可以是掰开一半的橡皮，是遍布笔记的练习册，是奋笔疾书的考场，是挥汗如雨的赛场，是毕业纪念册上的留言，是合照上每位同学的笑脸……青春，因为我们曾共同努力，而愈发闪亮，让我们带着美好的回忆，各自奔向人生新的征程。我们的前辈“钱学森们”把一腔报国之情化作“两弹一星”的辉煌。华为的研发人员兢兢业业，争做全世界最好的网络，企业上下一心推动这艘通信行业巨舰平稳前行。高铁、航空航天事业领域的科技工作者不断研发新的科技成果……他们都将青春无怨无悔地融入祖国的建设之中。有一天，我们也将在不同的岗位，平凡而坚定地实现梦想，为国家奉献青春，心之所向，无问西东。
当然，在行文过程中，大家可以选用更加细微而具体的参照物来反映青春的横断面，不只局限于上述例子，这样更能以小见大，深化主题。
三、选择偏重抒情的文体
以“青春”为话题作文，其实抒情散文也是比较容易操作的文体，做此选择，易于引用诗句，丰富文章内涵，增添文章的文学色彩;利于抒发情感，展现飞扬的青春，抒发与国家民族命运相联系的豪情;善用排比，把情感抒发得淋漓尽致;巧用对照，强化抒情话语的表现力;展开联想，彰显出鲜明的感情色彩。
1. “青春须早为”
现阶段的努力学习，为日后实现青春梦想打下坚实基础，同时也应怀抱信心与热情，对未来为祖国建设做贡献充满期待。
2. “且将新火试新茶。诗酒趁年华。”
“读万卷书，行万里路”，青春正好，既要储备知识，又要充实心灵，为青春理想奋斗的同时，也要用坚毅的内心面对成长道路上的挫折与坎坷，更加自如地應对未知的困境和挑战，像袁枚笔下的苔一样，“白日不到处，青春恰自来”。
3. “恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”
梁任公先生曾言“少年强，则国强”，周恩来总理则道“为中华之崛起而读书”，这些都告诉我们，树立远大的目标，将自身命运与国家民族命运紧密联系在一起，“天下兴亡，匹夫有责”，少年有志，安邦富国。
这类文章一定要注意把握情感，充实内容，在记叙、描写的基础上抒情，不能让文章内容显得过于单薄，而应表达出充沛的感情，抒情性的文章写作一定要学会做到收放自如，节制有度。
该如何运笔谋篇，同学们可以自行决定，请你们发挥各自的特长，创作出优秀的作品！
（责任编辑 / 贺