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老师想要评职称，得先和校长花钱买名额，这在安徽省宿州市第十九小学已成为老师之间心照不宣的秘密。而按照“惯例”，职称名额由校长“标价”，遇特殊情况还可以“打折”。记者近日从宿州市埇桥区教育局获悉，涉事校长刘某已经被停职，接受纪委调查。（2014年3月16日《京华时报》）
从历史上角度讲，职称评聘是尊重知识的表现；但当前职称评定现状的确有违初衷，时有少数人利用职称制度的某些漏洞谋取私利。因此，对于现行职称评定制度的改革声音越来越多。其中“职称评定与岗位聘任分类”不失为一个好方法。事实证明，一所学校会从自己的利益角度出发雇佣最合适的人到自己合适的岗位上来。总之，评聘分离之后，职称只是一种能力的证明，而不是劳动者待遇的绝对衡量条件。劳动者可以和用人单位自由组合，市场行为的自由精神完全可以消除这种讨价还价买职称的事情。
从历史上角度讲，职称评聘是尊重知识的表现；但当前职称评定现状的确有违初衷，时有少数人利用职称制度的某些漏洞谋取私利。因此，对于现行职称评定制度的改革声音越来越多。其中“职称评定与岗位聘任分类”不失为一个好方法。事实证明，一所学校会从自己的利益角度出发雇佣最合适的人到自己合适的岗位上来。总之，评聘分离之后，职称只是一种能力的证明，而不是劳动者待遇的绝对衡量条件。劳动者可以和用人单位自由组合，市场行为的自由精神完全可以消除这种讨价还价买职称的事情。