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摘要： “项目式教学”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，重点研究课程目标设计，课程内容设计，考核方案设计，一定要注意以学生为主体，培养其核心能力。
关键词： 职业能力 数据库 项目 任务 课堂任务考核
《数据库应用技术VFP6.0》是高等职业院校专计算机专业在数据库方向的基础课程，它所培养的核心能力是学生对关系数据库的分析与设计以及VFP6.0的应用，具有一定的程序设计开发能力，使学生能够胜任数据库信息管理方向的岗位工作。
一、目标设计
根据信息管理系统开发的过程，制定以下课程目标，在完成项目的过程中，逐步实现课程目标。
其它目标：
（1）培养学生的独立思考能力、沟通表达能力、自学能力。
（2）培养学生的团队合作精神。
（3）培养学生的逻辑思维和立体思维。
二、内容设计
本课程内容设计突出技能型人才培养的目的，以理论为基础，重点突出实践实训。根据学生就业的岗位和今后将从事的工作领域，基于工作流程设计《公司人事管理系统》作为综合项目，贯穿整个学期的教学。坚持以学生为主体，通过自主探究、师生课堂互动、自己动手操作，逐步完成项目，并在项目设计过程中加强对基本理论的学习，实现知识理论实践一体化。
课程分为五个子项目，每个子项目是开发的一个过程，每个过程分为若干个任务，任务之间是递进的关系，像搭积木一样每一次课都是下次课的基础，最后整个学期学生将会开发最终的综合项目。
课程内容设计如下：
“项目式教学”把理论教学与实践教学有机地结合起来，不仅有利于学生加深理解和掌握书本的理论知识，更能使他们懂得怎样灵活运用这些知识。“项目教学法”充分发掘了学生的创造潜能，全面培养了学生分析问题和解决问题的思想和方法，提高了学生的各种能力，包括实践能力、动手能力、分析能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的综合能力。最关键的是“项目教学法”的实践过程中，既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，更体现了职业教育的教学模式与特征。
关键词： 职业能力 数据库 项目 任务 课堂任务考核
《数据库应用技术VFP6.0》是高等职业院校专计算机专业在数据库方向的基础课程，它所培养的核心能力是学生对关系数据库的分析与设计以及VFP6.0的应用，具有一定的程序设计开发能力，使学生能够胜任数据库信息管理方向的岗位工作。
一、目标设计
根据信息管理系统开发的过程，制定以下课程目标，在完成项目的过程中，逐步实现课程目标。
其它目标：
（1）培养学生的独立思考能力、沟通表达能力、自学能力。
（2）培养学生的团队合作精神。
（3）培养学生的逻辑思维和立体思维。
二、内容设计
本课程内容设计突出技能型人才培养的目的，以理论为基础，重点突出实践实训。根据学生就业的岗位和今后将从事的工作领域，基于工作流程设计《公司人事管理系统》作为综合项目，贯穿整个学期的教学。坚持以学生为主体，通过自主探究、师生课堂互动、自己动手操作，逐步完成项目，并在项目设计过程中加强对基本理论的学习，实现知识理论实践一体化。
课程分为五个子项目，每个子项目是开发的一个过程，每个过程分为若干个任务，任务之间是递进的关系，像搭积木一样每一次课都是下次课的基础，最后整个学期学生将会开发最终的综合项目。
课程内容设计如下：
“项目式教学”把理论教学与实践教学有机地结合起来，不仅有利于学生加深理解和掌握书本的理论知识，更能使他们懂得怎样灵活运用这些知识。“项目教学法”充分发掘了学生的创造潜能，全面培养了学生分析问题和解决问题的思想和方法，提高了学生的各种能力，包括实践能力、动手能力、分析能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的综合能力。最关键的是“项目教学法”的实践过程中，既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，更体现了职业教育的教学模式与特征。