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音乐核心素养包括审美感知、艺术表达、文化内涵等方面，基于核心素养的学前教育专业课堂构建，可以更好地实现对学前教育专业学生审美感知、艺术表达、文化内涵等能力的培养，促进学生学习钢琴专业知识，实现学生综合能力的全面提高。文章从核心素养内涵出发，结合当前钢琴教育教学存在的问题，对学前教育钢琴课堂教学的构建进行探究，以更好地提高教学实效。