【摘 要】
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古诗词是中华文化的重要组成部分,见证了中华民族文明的发展.且初中语文教材中所出现的古诗词,都是经过精挑细选后放入教材之中,不仅语言精练、朗朗上口,而且有着深厚的内涵
【机 构】
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广西桂林市荔浦市青山镇青山初级中学 546608
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古诗词是中华文化的重要组成部分,见证了中华民族文明的发展.且初中语文教材中所出现的古诗词,都是经过精挑细选后放入教材之中,不仅语言精练、朗朗上口,而且有着深厚的内涵与浓烈的情感,起着陶冶学生情操的作用.而在应试教育大环境的影响下,许多教师在进行古诗词教学时,只注重古诗词的翻译以及学生的背诵,没有带领学生深入探索古诗词的内涵,导致古诗词教学的效果一直不尽人意.因此,本文从借助多媒体设备、创设朗读情境、延伸教学内容三个方面入手,阐述教师如何采用有效的教学策略开展古诗词教学活动,提高学生古诗词学习的兴趣,逐渐丰富学生的文化内涵,从而实现其文学素养的培养.
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