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一直以来，幼儿园数学活动是一线教师不断探索的课题。随着幼儿园课程以及教师观念的变化，大家对数学活动有了深刻地认识。面对这个抽象的话题，虽然不能准确把握，但在实际操作中，我们可以从幼儿操作结果入手，认识到教师语言引导的重要性，并且重视幼儿亲自操作，为其思维发展提供支持。
幼儿数学思维发展的支持策略
【摘 要】
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一直以来，幼儿园数学活动是一线教师不断探索的课题。随着幼儿园课程以及教师观念的变化，大家对数学活动有了深刻地认识。面对这个抽象的话题，虽然不能准确把握，但在实际操作中，我
【机 构】
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江苏常州新北区河海幼儿园
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年24期
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