【摘 要】
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按照教育部的部署,从2018年秋季开始使用依据新课标编写的高中历史教材。新高中课标中最大的变化,就是提出了学科核心素养。[1]高中阶段历史学科核心素养阐释为唯物史观、时
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按照教育部的部署,从2018年秋季开始使用依据新课标编写的高中历史教材。新高中课标中最大的变化,就是提出了学科核心素养。[1]高中阶段历史学科核心素养阐释为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。在此背景下,初中阶段的历史教学如何培养学生的学习兴趣和学科核心素养,如何更好地实现初高中衔接,成为了广大一线的初中历史老师需要思考、实践的重要问题。在《香港和澳门的回归》一课中,我从教学目标、教学设计方面做了一些探索与尝试。
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