记一次成功的STEM活动——“小区亮起来”

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《纲要》中指出:要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.著名教育家杜威也说过:探索是儿童的本能,幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并用自己的方式与周围世界相互作用.皮亚杰认为:幼儿能力的形成,既不是单纯来自先天能力,也不是单纯来自后天的经验,而是来自主体与客体的相互作用.而STEM教育强调学习者的体验探究和动手操作,这与幼儿通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的学习方式相一致.那么,在幼儿园的stem活动中,如何领会指南精神,更好地促进幼儿探究能力的发展呢?这是本文的研究重点.
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