论文部分内容阅读
当代社会要求高校培养的学生不仅要具有扎实的专业基础知识和正确的政治思想素质，而且要通过多种形式对学生进行心理指导，帮助学生健全人格。
关于高校心理健康教育的几点探讨
【摘 要】
：
当代社会要求高校培养的学生不仅要具有扎实的专业基础知识和正确的政治思想素质，而且要通过多种形式对学生进行心理指导，帮助学生健全人格。
【机 构】
：
驻马店职业技术学院
【出 处】
：
商情
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
体育教师要适时更新观念，切实重视体育教学中的情感教育，就能开创学校体育工作的新局面，全面提高体育课堂教学效果，使学生健康成长，把创新教育落到实处。
随着市场经济的发展和资本市场的日益完善，中小企业已经逐步成为我国国民经济的一个重要组成部分，成为推动我国经济发展的重要力量。任何国家想要取得经济上的成功，都离不开企业
所谓人本学生活动，就是教育者根据思想教育目标，教育形势，因地制宜，深刻剖析受教育者的思想状况、心理特点、兴趣、爱好、志向，指导受教育者自觉自发地组织别出心裁、独具风格、主
目的分析总结ICU危重病人的心理反应,以便提供更好的护理服务。方法对ICU危重病人病情稳定后进行回访、调查。结果恐惧、担心、不安全感、焦虑、紧张、急躁、抑郁、孤独、生
文言文是中国悠久历史的文化瑰宝，作为教材，具有丰富的原生价值和教学价值，一直为我们所重视。但在实际教学中，教师经常会因为文言文教学效率不高而困扰。究其原因，最主要的是学生对文言文学习缺少兴趣。《爱弥尔》中有一句话：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”所以我们只有改革文言文课堂教学，运用各种资源，通过多种途径激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，才能真正达到文言文教学“文”“言”并重，“情”
学习是一个复杂的认知过程。学生在学习的过程中难免会出现认知上的偏差或失误，这种“认知上的偏差或失误”简称学错。在平时的教学过程中，教师、学生对待学错的态度，往往是谈“错”而色变。事实上学错是不可避免的，教师对待学错应持客观和积极的态度，应允许并正视学错的存在，主动研究学错产生的原因，寻找学错根源，探求有效控制学错的方法和途径。教师要重视学错，把学错视为教学过程中不可或缺的教学资源，加强对学错资源的
桥梁灌注桩基础在公路桥梁施工中比较方便，具有承载能力高，各地都适应的特点。桥梁桩基础在施工过程中难免出现许许多多形形色色的缺陷桩，从不同程度上影响其承载力的发挥。随着
内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学（以下简称音三中），本着对生命个体的尊重和教育真谛的理解，秉承“适合教育”理念，追求施教者与受教者“双向”的幸福，开创出了一条崭新的教育之
新中国成立以来，形成了竞技运动技术为主的教材体系，使学生处于被动学习状态，极大地影响了学生的个性发展，更忽略了体育其他功能的作用。因此，我们教授学生时，应必须既教动作又教锻