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新课标明确指出教师应培养学生的支持实践与运用的能力。在小学数学课堂教学的过程中，教师发现如果设计一些具体的课后作业，作为实践探索的任务布置给学生，可以让学生的课下时间得到更高效的运用，同时也可以培养其创造意识和创造能力，使得学生的创新意识逐渐得到培育。在本文中，将会采取布置游戏作业、调研作业、手工作业等形式来探讨并且完善作业设计的相关内容，进而培养学生的创新意识。