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高等数学是相对于中等数学以及初等数学而言的，方法和内容较为繁杂的一类教学内容。在高等数学教学中，对于学生的逻辑能力以及数学思维具有较高的要求，学生只有在前期打下良好的数学基础，方能掌握和了解高等数学的课程内容，保障高等数学学习的效率。而实际上，有一部分学生的数学基础较差，且学习能力不强，在学习高等数学课程时较为吃力，且所采取的教学方法也较为滞后，很难引导学生积极参与学习，这无疑会影响高等数学的教学效果。而翻转课堂模式的应用可以有效改善高等数学的教学现状。因此，本文围绕翻转课堂模式的作用及特征进行分析，并且