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论文以教科书二年级上册第63页例7为例,应用画一画、说一说的教学模式,将实际问题抽象为数学问题,同时让学生根据四则运算的意义,选择合适的运算解决问题,同时发现学生的错误,并帮其改正,旨在提升学生解决问题和反思、矫正的能力,帮助学生发现解决问题的乐趣.
利用资源解问题——“画、话”反思助矫正
【摘 要】
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论文以教科书二年级上册第63页例7为例,应用画一画、说一说的教学模式,将实际问题抽象为数学问题,同时让学生根据四则运算的意义,选择合适的运算解决问题,同时发现学生的错误
【机 构】
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朝阳区十八里店小学 北京 100122
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2017年17期
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