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爱心是人间最珍贵的礼物。澳门慈善人士陈劲资助了广西一名困难女学生。一年后，在获知这名女学生偷偷退学后，走上法庭要求女学生和她的家人双倍退还他的资助金。
一
韦小玉出生在广西融水县一个不算富裕的家庭，幼儿时代的她还算快乐幸福。然而在她上到小学五年级时，父亲出车祸身亡，家里开始陷入贫困。为了谋生，母亲不得不抛下女儿到南宁打工。2003年，生活稳定下来的母亲把读高一的小玉接到南宁，让她在郊区江西中学读书。虽然女儿来到身边了，但抚养女儿和供女儿读书的费用却让她感到十分沉重。
小玉和班里的小琴结成了好朋友，小琴也是个贫困学生。有一天，小琴告诉小玉，她得到了澳门一个叫陈劲的先生资助，劝小玉也找一个资助人。小玉动心了，回到家便跟母亲说了这事。小玉母亲想，有个人资助小玉上学，小玉就不会有辍学之忧了。由于她没有固定工作，收入也不稳定，而新交的男朋友须供儿子上大学，在经济上也帮不了她，她一直担心小玉会被迫辍学。
2003年11月的一天晚上，母女俩抱着试一试的想法，一起走进了一家网吧，登陆了OO聊天网。正好陈劲也在网上，两个人便在QQ上聊起来。
今年28岁的陈劲原是广州人，几年前移居澳门。只有高中文化程度的陈劲在澳门打工，开始十分艰难，经过几年的拼搏，终于小有成就，办起了一家小型装饰公司。艰难的打工生涯让他感受到知识对一个人的重要性。2001年他在QQ上认识了南宁的小琴，得知小琴因贫困面临辍学时，就慷慨地资助她上学。
“陈叔叔，我随时都有可能辍学，你能帮助我吗?”在向陈劲谈了自己的家庭、学习情况后，小玉恳求说。陈劲表示，他要向小琴核实一下，如果小玉说的属实，他会承担小玉读书期间所有费用，并每月寄给她200元生活费。
一个月后，小玉收到了陈劲汇来的200元，小玉和母亲都十分高兴遇到了好心人。小玉给陈劲写了一封感谢信，表示要好好读书，不辜负陈叔叔的希望。
几个月后的一天，陈劲在QQ上遇到小琴，便向她问起小玉的学习情况，小琴说，小玉贪玩不爱读书，学习不怎么好。陈劲感到吃惊，觉得这里面似乎还有些问题需要弄清楚。他想，如果一个学生不好好读书，那就没有资格得到资助。小玉还小，也许不大清楚学习的重要，那么可以跟她签个资助协议，以此来约束她、鞭策她。在拟协议时，陈劲还叫小玉的班主任开了一张小玉的学习证明给他，班主任证明小玉学习成绩中等，如果她刻苦努力，会有很好的发展潜力。
2004年2月下旬，陈劲将拟好的资助合同一共3份寄给小玉，并附了一封信，说：“如果你同意合同里的条款，就在上面签字。另外还要给你母亲看一下，征得她的同意；再给你的班主任看一下，让他做个见证人。”资助合同中，陈劲表示资助小玉读书。直到她读完大学：在受助人义务一栏，这样写道：1、每学期结束后21日内，须提交真实的学业证明文件，如成绩单、学生手册等；2、受奖惩须于3日内通报；3、有关重大之事须征询资助人，如转学、升学、文理分科、高考、休学等；4、不许退学、不许打工、不许谈恋爱、不得违反校规、不得有与学生身份不相称的行为，非经资助人同意不得工作(含兼职)；5、本科毕业，并授学士学位。之后做出约定：受助人不履行(1)(2)(3)项义务，须返还受助财物；受助人不履行(4)(5)项义务。须双倍返还受助财物。
看了合同，小玉觉得有些条款比较难做到，特别是第4、5条，不是光靠个人意志就能做得到的，但她转念一想，如果不签这个合同，她就得不到资助，随时会因交不起学费而辍学。小玉的母亲和班主任觉得这个合同对小玉有利，也不是很难做到，就支持小玉签字。2004年2月29日，小玉在资助合同上签了字。
签订合同后的几个星期，小玉经常高兴地向陈叔叔汇报她的学习情况，可渐渐地，小玉感到了来自陈叔叔的压力。陈劲要求小玉每个周末用中、英文两种语言给他写一封信，汇报学习情况。开始小玉还兴致勃勃地写信，但收到陈劲的回信后，看到随信寄回来的被他改得花花绿绿的自己的信，小玉既愧疚又紧张，心想要是陈叔叔因为她学习太差而生气了该如何是好。于是每周的写信成了她最费神的事，绞尽脑汁想把它写好，常常一封英文信写上一夜；何况她的学习成绩有时考得并不好，向陈劲汇报时不得不搜肠刮肚给自己找些客观理由。免得陈劲批评她没有好好学习。渐渐地，她变得害怕写信了，最后竟借口学习太忙，干脆不写了。此后与陈劲在QQ的聊天中，小玉都怀着一种忐忑的心情。
小玉基础不是很好，因此在班上的排名也就是中等，而江西中学在南宁市也是一所极其普通的中学，每年200多名毕业生中也就有10多人能考上大学。随着高一学习的结束，小玉开始认真考虑考大学的问题，以她在全年级50名开外的排名，考上大学的难度肯定是非常大的。小玉感到有些恐慌了。
一次小玉在与陈劲的QQ聊天时，鼓起勇气提出，江西中学教学质量不是特别高，每年考上大学的人数很少，在这里读书考上大学的希望不大，希望陈劲同意她换一所更好的学校上学。陈劲欣然同意。经过比较，小玉选择了教学质量较好、离家也不远的南宁市28中，但是转学费要7000元。陈劲二话不说，给小玉汇来了7000元。小玉又提出别让她考大学，她想去读卫校，将来做一名护士。原来，小玉考虑来考虑去，觉得即使到了28中，她也不一定考得上大学。还不如不读高中改读卫校，学得一技之长，将来找工作也比较容易。但陈劲坚决反对，他劝小玉说：“卫校只是个中专，一个女孩子读中专是绝对没有出息的，你的目标应该是上大学。”
陈劲越是要求她考大学，小玉越是对考大学感到恐惧。小玉想来想去，又提出能不能让她转到28中后从高一读起，以打好基础，考大学就更有把握了。陈劲仍然反对，说重读学过的知识是没有意义的，只要她努力，成绩是能赶得上来的。
一个月后，小玉告诉陈劲，她已转到28中了，开始在学校的暑假补习班学习。陈劲一度担忧的心舒缓下来，全身心投入到他的生意中。
转眼到了2004年底，陈劲又往小玉的信用卡汇进了一笔生活费，但这次他没收到小玉的回复。由于生意忙，他一时也没放在心上。几个月后，小玉仍没有给他只言片语，QQ上也不见她的踪迹。陈劲感到有些不对劲，于是打她家的电话询问。让他大吃一惊的是，电话竟然是空号!出了什么事情，为什么不告诉他一声?情急之下，陈劲通过114台查到南宁市28中的电话。学校的答复让他更为吃惊，28中没有一个叫韦小玉的学生！陈劲又打电话给江西中学小玉的班主任谢老师，谢老师告诉他，小玉从新学期开始就没来江西中学了，他也不知道她去了哪里，现在江西中学已将她作自动退学处理。
2005年4月，陈劲一位朋友到南宁市谈生意，陈劲便委托他帮助打听小玉的情况。不久，朋友回到澳门，告诉他找到了小玉，但小玉从2004年9月就已经退学了，进了一家公司上班；朋友还告诉他，小玉并不像她自己说的那样困难，她家就住在一个花园式小区的一套两室两厅的房子里。
二
听到这样的消息，陈劲生出一种受骗上当的感觉。他算了算，这一年多来，他共捐助了12000元给小玉。他决定要向小玉的家人讨一个“公道”。倒不是心疼付出了这么多钱，而是不甘心捐给了一个不应该捐给的人。
他打电话给小玉的母亲，质问为什么小玉退学了不告诉他。小玉的母亲向陈劲道歉，说只是不想让陈劲太失望，所以才不想告诉。她告诉陈劲，小玉只是暂时休学，她迟早还会返回学校的。
原来，小玉转到28中后，发现这里的学生成绩普遍比她好，她在这里处于下游水平，她更加慌张，感到接受别人的资助来这里读书压力太大了。偏偏这时候，她的“叔叔”(母亲的男朋友)钱给她“叔叔”治病，但陈劲没有同意，只劝她不要过于考虑家里的事，把心思放在读书上。她思前想后，决定休学出去打工，与妈妈共同挑起家庭的重担。尽管不上学了，在晚上，小玉仍然拿出课本自学。
“既然没去28中，那7000元呢?”陈劲问。
小玉母亲再一次表示歉意，说小玉确实去了28中，为此花去了3000元转学费用，剩下的4000元则花在为小玉参加工作添置衣服、车辆等上面了。陈劲怀疑这笔钱是花在小玉的“叔叔”治病上了。为此小玉无法转学而休学了。“你捐给小玉的钱我们以后会还给你的。”小玉母亲说，陈劲表示只要小玉重新回到学校读书。这些事可以不计较，但小玉拒绝了。
陈劲觉得这事不能就这么算了。认为小玉欺骗了他而忿忿不平，认为应该严格按照那份合同执行。2005年7月，陈劲一纸诉状将韦小玉及她的监护人欧女士、周先生(小玉母亲的同居男友)告到南宁市兴宁区法院，认为3名被告的行为违反了资助合同，严重伤害了他的爱心，伤害了社会的公义，要求被告双倍返还他的捐助金共24000元。
得知被陈劲告上法庭，小玉既感到愧疚，又感到震惊慌乱，人一下子消瘦了许多；小玉的母亲也感到委屈。她们母女确实没有欺骗他。她的家庭确实困难。她们住的这套房子是她男朋友的一位战友借给她们住的；前段时间陈劲打她家电话不通是因为搬了家；她男朋友治病确实没花过陈劲的一分钱。可是，这些事如何向陈劲说得清?
尽管被告上法庭，小玉母女仍对陈劲满怀感激。“不管怎么说，陈叔叔给了我很大的帮助，让我感受人间的温暖，我很感激他。自己违约在先，陈叔叔怎么告我我也没意见。法院怎么判决我也没意见。”小玉说，“可是陈叔叔为什么不多了解了解我的真实想法和我的真实处境呢?只是一厢情愿地要我这样要我那样，让我很难过。”小玉母亲也称赞陈劲是个好人，是她们母女对不起他，但也为事情变成这样感到伤心，表示以后再也不接受别人的捐助了。
兴宁区法院办案法官认为此案比较特殊，不希望爱心行动变成一场纠纷，召集双方坐在一起。进行调解。陈劲坚持认为小玉欺骗了她。她所说的难以考上大学并不真实，因为他看过她的成绩单，也向她的老师咨询过，老师表示她如果努力，考上“三本”是不成问题的。由于陈劲坚持索赔，双方未能达成一致。2005年9月15日，法庭开庭审理此案。在法庭上，双方仍未取得谅解。
2005年9月29日，兴宁区法院审理后认为，陈劲和小玉所签订的助学合同是双方真实意思表示，故在陈劲和小玉之间形成了合法有效的附义务的赠予合同关系，对于合同中“双倍返还资助款”，法院认为，因赠予合同的性质为无偿合同，目的是使受赠人得到利益，受赠人不应为此负担超出赠予价值的义务。陈劲要求小玉双倍返还赠予款项和赠予的本旨不符，而且小玉违反合同并未给陈劲造成损失，因此对陈劲提出的按约定返还超出赠予款项的部分，法院不予支持。法院据此作出判决。解除陈劲和小玉签订的合同；小玉返还陈劲赠予款12000元。法院宣判后，小玉母女表示接受这个判决，如数还款，陈劲不服一审判决，表示要上诉。
三
这场爱心官司在南宁引起了极大震动。不少市民对陈劲的做法表示赞同，认为助学附加条件是有必要的。“每个人赚钱都不容易。能够无私地拿钱出来捐助别人非常难能可贵，可是有些人却不尊重捐助者的爱心，胡乱花捐助的钱，让捐助者的付出没有一点效果。”有人还对小玉感到承担压力十分不解，说：“她能继续读书了，怎么反倒有压力呢？陈先生的爱心应该成为她的动力才是。虽然实现陈先生的要求有一定困难。但总比失学要好承受吧。如果实现了陈先生的要求，不仅陈先生的爱心有了效果，她也改变了自己的命运。这是双赢的事。”
也有市民反对助学提出附加条件，认为陈劲的爱心变了味。一位市民说：“助学应该是通过帮助让受助人更顺利地去实现他的人生目标，而不能给他强加目标，这样就是干涉他人自由了。虽然小玉退学了让人可惜，但一个人的成长之路不一定非得上大学。只要她做到了自食其力，就达到帮助她的目的了。”还有一位市民说：“资助人和受助人在人格上都是平等的。提出助学附加条件，显然把自己摆在了高高在上的位置，这对受助人是不公平的，是霸王条款。这也是小玉感到压力的原因。”广西社科院一位学者认为，贫困者陷入贫困的原因是多方面的，他所处的环境也不是一般人所能了解的，他的心理更为复杂，因此资助时不宜提过多的要求，最好是在资助过程中不断地引导他走向成功。
在越来越多的人热心于公益事业的今天，围绕着资助者和受助者产生的矛盾和纠纷也越来越多，因为资助者有资助者的权利。受助人也有受助人的权利，当两种权利发生冲突时，产生纠纷就在所难免。问题的症结在于，资助人和受助人的权利何以会发生冲突，本来资助者和受助者的目的应该是一致的。此案中，小玉接受资助是为了读书，陈劲资助小玉也是为了让她读书，按理他们应该是很融洽的。然而，陈劲对小玉缺乏一种信任，也缺乏一种宽容，表现在他担心自己的资助被消解掉，因而要对受助者约束，以实现一个目标。这也没错。资助者对受助人情况和善款使用情况的关注，不只是出于一种负责的态度，更是资助者的权利，但他却忽略了小玉的感受和承受能力。他不懂得也不管他的愿望是否与小玉的愿望和小玉的处境相吻合，这样一来，与小玉发生冲突就在所难免了。受助人出于不想辜负资助者的好心，瞒住一些事，违心地做一些不愿做的事。又将这个冲突扩大。如果陈劲多体谅小玉的处境，多听听小玉的想法，根据小玉的实际需要，不断调整资助和帮助的方法方式，这场令人感叹的官司是不会发生的。
(责编：桦林)
一
韦小玉出生在广西融水县一个不算富裕的家庭，幼儿时代的她还算快乐幸福。然而在她上到小学五年级时，父亲出车祸身亡，家里开始陷入贫困。为了谋生，母亲不得不抛下女儿到南宁打工。2003年，生活稳定下来的母亲把读高一的小玉接到南宁，让她在郊区江西中学读书。虽然女儿来到身边了，但抚养女儿和供女儿读书的费用却让她感到十分沉重。
小玉和班里的小琴结成了好朋友，小琴也是个贫困学生。有一天，小琴告诉小玉，她得到了澳门一个叫陈劲的先生资助，劝小玉也找一个资助人。小玉动心了，回到家便跟母亲说了这事。小玉母亲想，有个人资助小玉上学，小玉就不会有辍学之忧了。由于她没有固定工作，收入也不稳定，而新交的男朋友须供儿子上大学，在经济上也帮不了她，她一直担心小玉会被迫辍学。
2003年11月的一天晚上，母女俩抱着试一试的想法，一起走进了一家网吧，登陆了OO聊天网。正好陈劲也在网上，两个人便在QQ上聊起来。
今年28岁的陈劲原是广州人，几年前移居澳门。只有高中文化程度的陈劲在澳门打工，开始十分艰难，经过几年的拼搏，终于小有成就，办起了一家小型装饰公司。艰难的打工生涯让他感受到知识对一个人的重要性。2001年他在QQ上认识了南宁的小琴，得知小琴因贫困面临辍学时，就慷慨地资助她上学。
“陈叔叔，我随时都有可能辍学，你能帮助我吗?”在向陈劲谈了自己的家庭、学习情况后，小玉恳求说。陈劲表示，他要向小琴核实一下，如果小玉说的属实，他会承担小玉读书期间所有费用，并每月寄给她200元生活费。
一个月后，小玉收到了陈劲汇来的200元，小玉和母亲都十分高兴遇到了好心人。小玉给陈劲写了一封感谢信，表示要好好读书，不辜负陈叔叔的希望。
几个月后的一天，陈劲在QQ上遇到小琴，便向她问起小玉的学习情况，小琴说，小玉贪玩不爱读书，学习不怎么好。陈劲感到吃惊，觉得这里面似乎还有些问题需要弄清楚。他想，如果一个学生不好好读书，那就没有资格得到资助。小玉还小，也许不大清楚学习的重要，那么可以跟她签个资助协议，以此来约束她、鞭策她。在拟协议时，陈劲还叫小玉的班主任开了一张小玉的学习证明给他，班主任证明小玉学习成绩中等，如果她刻苦努力，会有很好的发展潜力。
2004年2月下旬，陈劲将拟好的资助合同一共3份寄给小玉，并附了一封信，说：“如果你同意合同里的条款，就在上面签字。另外还要给你母亲看一下，征得她的同意；再给你的班主任看一下，让他做个见证人。”资助合同中，陈劲表示资助小玉读书。直到她读完大学：在受助人义务一栏，这样写道：1、每学期结束后21日内，须提交真实的学业证明文件，如成绩单、学生手册等；2、受奖惩须于3日内通报；3、有关重大之事须征询资助人，如转学、升学、文理分科、高考、休学等；4、不许退学、不许打工、不许谈恋爱、不得违反校规、不得有与学生身份不相称的行为，非经资助人同意不得工作(含兼职)；5、本科毕业，并授学士学位。之后做出约定：受助人不履行(1)(2)(3)项义务，须返还受助财物；受助人不履行(4)(5)项义务。须双倍返还受助财物。
看了合同，小玉觉得有些条款比较难做到，特别是第4、5条，不是光靠个人意志就能做得到的，但她转念一想，如果不签这个合同，她就得不到资助，随时会因交不起学费而辍学。小玉的母亲和班主任觉得这个合同对小玉有利，也不是很难做到，就支持小玉签字。2004年2月29日，小玉在资助合同上签了字。
签订合同后的几个星期，小玉经常高兴地向陈叔叔汇报她的学习情况，可渐渐地，小玉感到了来自陈叔叔的压力。陈劲要求小玉每个周末用中、英文两种语言给他写一封信，汇报学习情况。开始小玉还兴致勃勃地写信，但收到陈劲的回信后，看到随信寄回来的被他改得花花绿绿的自己的信，小玉既愧疚又紧张，心想要是陈叔叔因为她学习太差而生气了该如何是好。于是每周的写信成了她最费神的事，绞尽脑汁想把它写好，常常一封英文信写上一夜；何况她的学习成绩有时考得并不好，向陈劲汇报时不得不搜肠刮肚给自己找些客观理由。免得陈劲批评她没有好好学习。渐渐地，她变得害怕写信了，最后竟借口学习太忙，干脆不写了。此后与陈劲在QQ的聊天中，小玉都怀着一种忐忑的心情。
小玉基础不是很好，因此在班上的排名也就是中等，而江西中学在南宁市也是一所极其普通的中学，每年200多名毕业生中也就有10多人能考上大学。随着高一学习的结束，小玉开始认真考虑考大学的问题，以她在全年级50名开外的排名，考上大学的难度肯定是非常大的。小玉感到有些恐慌了。
一次小玉在与陈劲的QQ聊天时，鼓起勇气提出，江西中学教学质量不是特别高，每年考上大学的人数很少，在这里读书考上大学的希望不大，希望陈劲同意她换一所更好的学校上学。陈劲欣然同意。经过比较，小玉选择了教学质量较好、离家也不远的南宁市28中，但是转学费要7000元。陈劲二话不说，给小玉汇来了7000元。小玉又提出别让她考大学，她想去读卫校，将来做一名护士。原来，小玉考虑来考虑去，觉得即使到了28中，她也不一定考得上大学。还不如不读高中改读卫校，学得一技之长，将来找工作也比较容易。但陈劲坚决反对，他劝小玉说：“卫校只是个中专，一个女孩子读中专是绝对没有出息的，你的目标应该是上大学。”
陈劲越是要求她考大学，小玉越是对考大学感到恐惧。小玉想来想去，又提出能不能让她转到28中后从高一读起，以打好基础，考大学就更有把握了。陈劲仍然反对，说重读学过的知识是没有意义的，只要她努力，成绩是能赶得上来的。
一个月后，小玉告诉陈劲，她已转到28中了，开始在学校的暑假补习班学习。陈劲一度担忧的心舒缓下来，全身心投入到他的生意中。
转眼到了2004年底，陈劲又往小玉的信用卡汇进了一笔生活费，但这次他没收到小玉的回复。由于生意忙，他一时也没放在心上。几个月后，小玉仍没有给他只言片语，QQ上也不见她的踪迹。陈劲感到有些不对劲，于是打她家的电话询问。让他大吃一惊的是，电话竟然是空号!出了什么事情，为什么不告诉他一声?情急之下，陈劲通过114台查到南宁市28中的电话。学校的答复让他更为吃惊，28中没有一个叫韦小玉的学生！陈劲又打电话给江西中学小玉的班主任谢老师，谢老师告诉他，小玉从新学期开始就没来江西中学了，他也不知道她去了哪里，现在江西中学已将她作自动退学处理。
2005年4月，陈劲一位朋友到南宁市谈生意，陈劲便委托他帮助打听小玉的情况。不久，朋友回到澳门，告诉他找到了小玉，但小玉从2004年9月就已经退学了，进了一家公司上班；朋友还告诉他，小玉并不像她自己说的那样困难，她家就住在一个花园式小区的一套两室两厅的房子里。
二
听到这样的消息，陈劲生出一种受骗上当的感觉。他算了算，这一年多来，他共捐助了12000元给小玉。他决定要向小玉的家人讨一个“公道”。倒不是心疼付出了这么多钱，而是不甘心捐给了一个不应该捐给的人。
他打电话给小玉的母亲，质问为什么小玉退学了不告诉他。小玉的母亲向陈劲道歉，说只是不想让陈劲太失望，所以才不想告诉。她告诉陈劲，小玉只是暂时休学，她迟早还会返回学校的。
原来，小玉转到28中后，发现这里的学生成绩普遍比她好，她在这里处于下游水平，她更加慌张，感到接受别人的资助来这里读书压力太大了。偏偏这时候，她的“叔叔”(母亲的男朋友)钱给她“叔叔”治病，但陈劲没有同意，只劝她不要过于考虑家里的事，把心思放在读书上。她思前想后，决定休学出去打工，与妈妈共同挑起家庭的重担。尽管不上学了，在晚上，小玉仍然拿出课本自学。
“既然没去28中，那7000元呢?”陈劲问。
小玉母亲再一次表示歉意，说小玉确实去了28中，为此花去了3000元转学费用，剩下的4000元则花在为小玉参加工作添置衣服、车辆等上面了。陈劲怀疑这笔钱是花在小玉的“叔叔”治病上了。为此小玉无法转学而休学了。“你捐给小玉的钱我们以后会还给你的。”小玉母亲说，陈劲表示只要小玉重新回到学校读书。这些事可以不计较，但小玉拒绝了。
陈劲觉得这事不能就这么算了。认为小玉欺骗了他而忿忿不平，认为应该严格按照那份合同执行。2005年7月，陈劲一纸诉状将韦小玉及她的监护人欧女士、周先生(小玉母亲的同居男友)告到南宁市兴宁区法院，认为3名被告的行为违反了资助合同，严重伤害了他的爱心，伤害了社会的公义，要求被告双倍返还他的捐助金共24000元。
得知被陈劲告上法庭，小玉既感到愧疚，又感到震惊慌乱，人一下子消瘦了许多；小玉的母亲也感到委屈。她们母女确实没有欺骗他。她的家庭确实困难。她们住的这套房子是她男朋友的一位战友借给她们住的；前段时间陈劲打她家电话不通是因为搬了家；她男朋友治病确实没花过陈劲的一分钱。可是，这些事如何向陈劲说得清?
尽管被告上法庭，小玉母女仍对陈劲满怀感激。“不管怎么说，陈叔叔给了我很大的帮助，让我感受人间的温暖，我很感激他。自己违约在先，陈叔叔怎么告我我也没意见。法院怎么判决我也没意见。”小玉说，“可是陈叔叔为什么不多了解了解我的真实想法和我的真实处境呢?只是一厢情愿地要我这样要我那样，让我很难过。”小玉母亲也称赞陈劲是个好人，是她们母女对不起他，但也为事情变成这样感到伤心，表示以后再也不接受别人的捐助了。
兴宁区法院办案法官认为此案比较特殊，不希望爱心行动变成一场纠纷，召集双方坐在一起。进行调解。陈劲坚持认为小玉欺骗了她。她所说的难以考上大学并不真实，因为他看过她的成绩单，也向她的老师咨询过，老师表示她如果努力，考上“三本”是不成问题的。由于陈劲坚持索赔，双方未能达成一致。2005年9月15日，法庭开庭审理此案。在法庭上，双方仍未取得谅解。
2005年9月29日，兴宁区法院审理后认为，陈劲和小玉所签订的助学合同是双方真实意思表示，故在陈劲和小玉之间形成了合法有效的附义务的赠予合同关系，对于合同中“双倍返还资助款”，法院认为，因赠予合同的性质为无偿合同，目的是使受赠人得到利益，受赠人不应为此负担超出赠予价值的义务。陈劲要求小玉双倍返还赠予款项和赠予的本旨不符，而且小玉违反合同并未给陈劲造成损失，因此对陈劲提出的按约定返还超出赠予款项的部分，法院不予支持。法院据此作出判决。解除陈劲和小玉签订的合同；小玉返还陈劲赠予款12000元。法院宣判后，小玉母女表示接受这个判决，如数还款，陈劲不服一审判决，表示要上诉。
三
这场爱心官司在南宁引起了极大震动。不少市民对陈劲的做法表示赞同，认为助学附加条件是有必要的。“每个人赚钱都不容易。能够无私地拿钱出来捐助别人非常难能可贵，可是有些人却不尊重捐助者的爱心，胡乱花捐助的钱，让捐助者的付出没有一点效果。”有人还对小玉感到承担压力十分不解，说：“她能继续读书了，怎么反倒有压力呢？陈先生的爱心应该成为她的动力才是。虽然实现陈先生的要求有一定困难。但总比失学要好承受吧。如果实现了陈先生的要求，不仅陈先生的爱心有了效果，她也改变了自己的命运。这是双赢的事。”
也有市民反对助学提出附加条件，认为陈劲的爱心变了味。一位市民说：“助学应该是通过帮助让受助人更顺利地去实现他的人生目标，而不能给他强加目标，这样就是干涉他人自由了。虽然小玉退学了让人可惜，但一个人的成长之路不一定非得上大学。只要她做到了自食其力，就达到帮助她的目的了。”还有一位市民说：“资助人和受助人在人格上都是平等的。提出助学附加条件，显然把自己摆在了高高在上的位置，这对受助人是不公平的，是霸王条款。这也是小玉感到压力的原因。”广西社科院一位学者认为，贫困者陷入贫困的原因是多方面的，他所处的环境也不是一般人所能了解的，他的心理更为复杂，因此资助时不宜提过多的要求，最好是在资助过程中不断地引导他走向成功。
在越来越多的人热心于公益事业的今天，围绕着资助者和受助者产生的矛盾和纠纷也越来越多，因为资助者有资助者的权利。受助人也有受助人的权利，当两种权利发生冲突时，产生纠纷就在所难免。问题的症结在于，资助人和受助人的权利何以会发生冲突，本来资助者和受助者的目的应该是一致的。此案中，小玉接受资助是为了读书，陈劲资助小玉也是为了让她读书，按理他们应该是很融洽的。然而，陈劲对小玉缺乏一种信任，也缺乏一种宽容，表现在他担心自己的资助被消解掉，因而要对受助者约束，以实现一个目标。这也没错。资助者对受助人情况和善款使用情况的关注，不只是出于一种负责的态度，更是资助者的权利，但他却忽略了小玉的感受和承受能力。他不懂得也不管他的愿望是否与小玉的愿望和小玉的处境相吻合，这样一来，与小玉发生冲突就在所难免了。受助人出于不想辜负资助者的好心，瞒住一些事，违心地做一些不愿做的事。又将这个冲突扩大。如果陈劲多体谅小玉的处境，多听听小玉的想法，根据小玉的实际需要，不断调整资助和帮助的方法方式，这场令人感叹的官司是不会发生的。
(责编：桦林)