单元“语用”教学体系的重构策略

• 作 者: 施尚雨 戴玲玲
• 机 构: 浙江省天台县实验小学,
• 出 处: 教学月刊小学版(语文)
• 发表日期: 2014年04期
• 关键词: 学生习作 教学体系 口语交际 人教版 单元教学 单元主题 五年级 阅读教学 借景抒情 重构策略

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》凸显了语文课程性质,指出语文教学的核心目标就是引导学生"学习语言文字运用"。但综观目前的小学语文课堂,这一理念的落实还存在着相当多的问题。要切实改变这种状况,科学凸显"语用"的理念,在教学中,教师必须构建起科学的"语用"教学体系,探索出单元"语用"教学策略。