【摘 要】
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对一道习题的探究解决可以使学生达到以例及类,,触类旁通的效果,有时更会给我们的教学带来意想不到的收获.本文将就一道“概率”习题的探究性教学过程,探究如何改善教学方式,
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对一道习题的探究解决可以使学生达到以例及类,,触类旁通的效果,有时更会给我们的教学带来意想不到的收获.本文将就一道“概率”习题的探究性教学过程,探究如何改善教学方式,开展数学课堂有效教学的问题.师同学们,我们已经学会了求解概率的一些基本方法,现在我们一道来探究下面这个问题:问题8个篮球队中有2个强队,任意将这8个队分成两个组(每组4个队)进行比赛.这两个强队被分在同一组内的概率是多少?从不同的角度进行思考,可以得到这个问题的不同解法,请大家尝试解决.问题提出后,学生开始独立思考解决.很快,就有同学举手示意
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