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信息技术的图文结合、声音与图像的结合以及动态与静态的表现形式，改变了传统的教学模式，使其具有跨越时空的非凡表n现力，能够吸引学生积极参与教学，使学生处于最佳学习状态，促进知识的内化。数学是一门实践性强、抽象性强的学科。将信息技术应用n于数学课堂教学，可以使一些抽象、晦涩的内容易于理解和掌握，对于提高学生的数学素养，充分发挥学生学习数学的积极性，提高课堂教n学效果具有重要作用。在实践教学中，充分利用信息技术的“三性（直观性、时效性、动态演示性）”进行数学教学，可以使数学教学更加n灵活