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小学阶段学生刚开始接触数学理论和数学规律，学生会感到十分陌生与难解。这就需要教师在课前为学生建立知识体系，形成n知识框架，使得学生对数学有大概的认识，进而能够促进学生更好地学习数学知识，吃透数学理论，灵活运用数学规律。从小学阶段就为学n生建立一个数学体系，不断在体系上深入知识，从而慢慢长出新的数学知识，最后形成一个数学的知识网络，使得学生能够在解决问题时，n随时提取，进而提升解题能力。