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从1982年参加工作以来,一直担任初中班主任。我越来越深切地体会到,要使班级成为一个和谐的先进集体,起始阶段非常重要。从担任班主任的第一天开始,就要严格要求同学,建立起一个坚强有力、深得同学信任的班委会和团小组,发挥班级自我管理的作用。同时,要努力培养和形成一种融洽的师生关系,协调班级与各任课老师的关系,创造良好的教学条件,最终使班级形成一种努力向上、自强不息的氛围。
一、良好的开始是成功的基础
我在去年接任八年级班主任的第一天,就对同学们提出了几条要求:一是做人要诚实正直,有远大的理想和丰富的感情;二是闻过则喜,与那些指出你缺点的人做朋友;三是不断修身;四是互帮互助,共同进步;五是遵纪守法;六是不抽烟、不喝酒、不玩游戏机;七是保证充足的睡眠;八是凡事多用脑,不盲从;九是遇到难事,多与家长、老师通气;十是我们要形成一个良好的班风和学风。这十条要求学生不仅要刻印在脑海里,随口就能背出,而且要求他们要确确实实地做到。到现在,大多数学生已养成了这个好习惯。
二、民主的管理是成功的渠道
我班学生经过近一年的培养和锻炼,已逐步形成一个良好的班集体。在每学期开始都要通过民主选举、自荐等方式选出那些品学兼优的学生组成班委。为了发挥班委的主导作用,我除了经常培养他们的工作能力之外,充分相信他们、依靠他们、尊重他们对问题的处理意见,让他们放手工作,使他们敢于负责,充分发挥班级自我管理的作用。
让学生自己管理自己,使得每一个学生的个性和才能在班集体建设中得到充分培养和施展,使每一个学生在班级管理的实践中提高自己的素质,这也是素质教育对我们的要求。
三、人格的尊重是成功的主流
在管理學生上我尊重他们的人格,对学生不抱偏见,坚持客观、公正、发展地评价每一个学生。从下面这些小事中,可以了解我班师生之间的关系:“在教师节时、班级学生以全体同学的名义给年级老师送去一束鲜花;当老师生病时,他们会自发去看望,等等”,这些虽然是小事,但是它蕴含着我班学生对老师的尊敬、信任、热爱和感激之情!
我不仅关心他们的学习,更关心他们的全面发展,善于发现他们的“闪光点”,引导他们挖掘自己的长处和优势。比如,在校开展各项比赛中,我会以此为契机,鼓励学生积极参加,培养和激发他们奋发向上和克服困难的勇气与力量,他们在各项比赛中均取得优异的成绩,尝到了成功的滋味,同时也增强了学习的自信心。同时,还鼓励学生大胆思维,积极愉快学习,不要一切都依赖老师,把老师的话当圣旨;师生之间应该是互相尊重、互相学习、互相信任、互相理解的平等、民主、合作关系,从而营造出一个良好的学习环境。
四、融洽的关系是成功的归宿
在这方面,我注意协调好班级与各任课老师的关系,经常利用班会课给学生讲各任课老师的优点和多年来所取得的优异成就,增强学生对老师的尊重和信任。老师若发现个别同学上课不专心听讲,及时找同学了解原因,做好学生的思想工作;如果有学生生病或身体不舒服、家里有特殊事情等,不能来上课,我及时与任课老师沟通,并商量补课措施。这样不仅使教学工作能顺利进行,而且保证了教学质量的稳步提高。
我们班级已形成一个和谐的先进集体,取得了一些成绩,但这些成绩的取得与学校领导的关心和支持以及所有任课老师的辛勤教育是分不开的。
今后,我将在班主任工作中,不断总结经验和教训,缩小我们班级与兄弟学校的先进班级的差距;将再接再厉,再创佳绩,不辜负全校领导的殷切期望。
作者单位:河北省石家庄市井陉县上安中心学区头泉学校
一、良好的开始是成功的基础
我在去年接任八年级班主任的第一天,就对同学们提出了几条要求:一是做人要诚实正直,有远大的理想和丰富的感情;二是闻过则喜,与那些指出你缺点的人做朋友;三是不断修身;四是互帮互助,共同进步;五是遵纪守法;六是不抽烟、不喝酒、不玩游戏机;七是保证充足的睡眠;八是凡事多用脑,不盲从;九是遇到难事,多与家长、老师通气;十是我们要形成一个良好的班风和学风。这十条要求学生不仅要刻印在脑海里,随口就能背出,而且要求他们要确确实实地做到。到现在,大多数学生已养成了这个好习惯。
二、民主的管理是成功的渠道
我班学生经过近一年的培养和锻炼,已逐步形成一个良好的班集体。在每学期开始都要通过民主选举、自荐等方式选出那些品学兼优的学生组成班委。为了发挥班委的主导作用,我除了经常培养他们的工作能力之外,充分相信他们、依靠他们、尊重他们对问题的处理意见,让他们放手工作,使他们敢于负责,充分发挥班级自我管理的作用。
让学生自己管理自己,使得每一个学生的个性和才能在班集体建设中得到充分培养和施展,使每一个学生在班级管理的实践中提高自己的素质,这也是素质教育对我们的要求。
三、人格的尊重是成功的主流
在管理學生上我尊重他们的人格,对学生不抱偏见,坚持客观、公正、发展地评价每一个学生。从下面这些小事中,可以了解我班师生之间的关系:“在教师节时、班级学生以全体同学的名义给年级老师送去一束鲜花;当老师生病时,他们会自发去看望,等等”,这些虽然是小事,但是它蕴含着我班学生对老师的尊敬、信任、热爱和感激之情!
我不仅关心他们的学习,更关心他们的全面发展,善于发现他们的“闪光点”,引导他们挖掘自己的长处和优势。比如,在校开展各项比赛中,我会以此为契机,鼓励学生积极参加,培养和激发他们奋发向上和克服困难的勇气与力量,他们在各项比赛中均取得优异的成绩,尝到了成功的滋味,同时也增强了学习的自信心。同时,还鼓励学生大胆思维,积极愉快学习,不要一切都依赖老师,把老师的话当圣旨;师生之间应该是互相尊重、互相学习、互相信任、互相理解的平等、民主、合作关系,从而营造出一个良好的学习环境。
四、融洽的关系是成功的归宿
在这方面,我注意协调好班级与各任课老师的关系,经常利用班会课给学生讲各任课老师的优点和多年来所取得的优异成就,增强学生对老师的尊重和信任。老师若发现个别同学上课不专心听讲,及时找同学了解原因,做好学生的思想工作;如果有学生生病或身体不舒服、家里有特殊事情等,不能来上课,我及时与任课老师沟通,并商量补课措施。这样不仅使教学工作能顺利进行,而且保证了教学质量的稳步提高。
我们班级已形成一个和谐的先进集体,取得了一些成绩,但这些成绩的取得与学校领导的关心和支持以及所有任课老师的辛勤教育是分不开的。
今后,我将在班主任工作中,不断总结经验和教训,缩小我们班级与兄弟学校的先进班级的差距;将再接再厉,再创佳绩,不辜负全校领导的殷切期望。
作者单位:河北省石家庄市井陉县上安中心学区头泉学校