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第四届全国师范类院校师范生教学技能大赛在浙江师大如期落下帷幕。从开始准备到最后走上参赛的讲台，每一步我都很用心地在走。虽然最后因为过于紧张没有发挥好，但是这一过程中的收获是不能单单用名次来衡量的，参加这次比赛带给我太多的感动和收获。
本次比赛参赛选手375名，其中语文学科65名。比赛分为两个板块，分别是即席讲演和模拟授课，都为现场抽题，准备时间共两个半小时。就课文写一份电子版的教学设计，并对模拟上课的内容进行PPT设计。然后抽取即席讲演的题目，准备时间5分钟，接着进入比赛，进行2分钟的即席讲演和8分钟的模拟授课环节。
赛前，对不同的文体，我都重点拿出一篇进行了准备。小说是《林教头风雪山神庙》，诗歌是杜甫的《登高》，散文是郁达夫的《故都的秋》。幸运的是，在比赛时碰巧抽到了《故都的秋》。因为提前进行过教学设计，所以当时写教学设计时非常顺利。但在准备模拟授课环节时，我突然萌生了和之前不同的讲法。之前我准备时计划从声、色，视觉、听觉、动静结合这些方面带着同学们分析文章的写作手法。但在进行比赛设计时，我突然感觉蕴藏在文字背后作者的情感才是这篇文章的灵魂。这其中有作者体会到的皇城古都的历史沧桑感，有细数阳光的闲适之情，有听得到训鸽飞声的安静氛围，有冷色調下的冷清的感觉。因此，我着重对这段文字背后作者的情感进行了仔细琢磨，并设想在模拟授课环节带着同学们一起品读语言，主要是“读出一点沧桑，”“读出一点闲适，”“读出一点安静”，“读出一点冷清”。
整堂课上下来，我觉的有三个突出的亮点：第一个是讲课时的导入语。第二个是讲到作者的“闲适”之情时引入了王维的“人闲桂花落”这一句诗，以便同学们更好地体会作者的闲适之情。最后一个就是结尾处的总结。但同时，我也有很多的不足。首先是在上课的全程中，我因过于紧张，使得讲课中的表述有点混乱。其次是时间分配不合理，前面让学生读花的时间比较多，因此在后面就比较仓促。
再说说即席讲演。我当时抽的题目是谈谈开展语文实践活动的意义，对于这个话题，我之前并没有进行准备，因此抽到这个题目就有一点心慌，这也影响了我后来的模拟授课。虽然没有准备，但比赛的前一天，老师还和我提及了陶行知的“生活即教育”。因此，演讲时，我就由这句话展开。第二点谈到了语文知识的广博性，并说到了语文知识和语文实践活动的联系，第三点我从开展语文实践活动对写作的意义进行展开。虽然思路清晰，但每一点谈及的内容不够丰富，究其原因，还是平常积累的不够。
整个比赛让我经历了淬炼，回来后，我认真揣摩了获奖选手的视频，受益良多。我觉得要想在今后的比赛活动中表现出优秀的自己，还得从以下几个方面努力：
一、多阅读。多积累
对于一些教育名家的著作和教育主张，我们一定要熟记，这不仅能提高我们的专业素养，在即席讲演也能充实我们的演讲内容。如在比赛时有一个即席讲演的题目是：谈谈你对教育的认识，这时候我们就可以引入雅斯贝尔斯在《教育是什么》中关于教育的论述“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”。再比如，在谈到对叶圣陶“教学有法，教无定法，贵在得法”教学思想的認识时。我们首先对这句话要有一个自己的认识，同时可以引入更多教育家的思想进行阐述，如大教育家孔子的“因材施教”思想，这样在表达自己观点的同时，有了理论支撑，说服力更强。
二、做好演讲和讲课之间的衔接，也就是在讲课时要有一个精彩的导入语
导语可以是话题式的，我当时就以“遇见”为话题导入：遇见是不期的邂逅，遇见是人生的传奇。很感谢，在今天，在这里，遇见亲切的您，可爱的你。我们说，遇见是美好的，那么当现代作家郁达夫遇见故都的秋，又会有何情何感呢，今天我们就一起走进他的《故都的秋》。导语也可以是情景式的，比赛时有一位同学在讲《荷塘月色》时，就用了情景式的导入，用自己的语言描述了一幅月下荷塘的美景，进而带着同学们走入课文。
三、要尽可能多地展现自己作为一名师范生的素养
因为比赛时间有限，因此，对于每个参赛者来说，我们一定要在有限的时间内尽可能的展现自己的优点和平常的知识积累。这对我们提出的要求还是要多读书、多积累，只有这样，比赛时才能做到游刃有余。如我在讲到《故都的秋》中作家的“闲适”心情时，引入了王维的“人闲桂花落”，我觉得相对其他选手，这个就是我讲课中的一个亮点，而这是靠平常的积累所得。这样进行文本的联系，能丰富课堂内容，同时，也能看出我们对教材的熟悉把握。
四、注意讲课的完整性
因为比赛的第二个环节是模拟授课环节。由于时间有限，很多同学都没有讲完，但时间已到，只能草草收场，这样一堂课就显得不太完整。因此，在比赛的时候我们一定要注意时间的分配，一定要有导入，有上课内容，有课堂总结，有作业布置，这样才是完整的一堂课。对于这一点，我们在平常可以向一些优秀的教师学习，我们平常可以多看看这些优秀教师的教学实录，积累经验。
五、最后一点，也是最重要的一点，就是我们在比赛中一定要展现一个好的教态。这是作为一名师范生必须具备的品质
在讲课过程中，要沉着冷静。这就需要多多进行讲课实践，在实践中积累经验，提升自己的自信。我自己在这方面还是有些不足，刚开始的时候过于紧张，表述有些不太清晰，直到后面才慢慢放松下来。因此，在以后的学习中，我们在学习理论知识的同时，一定要注重实践经验的积累。
本次比赛参赛选手375名，其中语文学科65名。比赛分为两个板块，分别是即席讲演和模拟授课，都为现场抽题，准备时间共两个半小时。就课文写一份电子版的教学设计，并对模拟上课的内容进行PPT设计。然后抽取即席讲演的题目，准备时间5分钟，接着进入比赛，进行2分钟的即席讲演和8分钟的模拟授课环节。
赛前，对不同的文体，我都重点拿出一篇进行了准备。小说是《林教头风雪山神庙》，诗歌是杜甫的《登高》，散文是郁达夫的《故都的秋》。幸运的是，在比赛时碰巧抽到了《故都的秋》。因为提前进行过教学设计，所以当时写教学设计时非常顺利。但在准备模拟授课环节时，我突然萌生了和之前不同的讲法。之前我准备时计划从声、色，视觉、听觉、动静结合这些方面带着同学们分析文章的写作手法。但在进行比赛设计时，我突然感觉蕴藏在文字背后作者的情感才是这篇文章的灵魂。这其中有作者体会到的皇城古都的历史沧桑感，有细数阳光的闲适之情，有听得到训鸽飞声的安静氛围，有冷色調下的冷清的感觉。因此，我着重对这段文字背后作者的情感进行了仔细琢磨，并设想在模拟授课环节带着同学们一起品读语言，主要是“读出一点沧桑，”“读出一点闲适，”“读出一点安静”，“读出一点冷清”。
整堂课上下来，我觉的有三个突出的亮点：第一个是讲课时的导入语。第二个是讲到作者的“闲适”之情时引入了王维的“人闲桂花落”这一句诗，以便同学们更好地体会作者的闲适之情。最后一个就是结尾处的总结。但同时，我也有很多的不足。首先是在上课的全程中，我因过于紧张，使得讲课中的表述有点混乱。其次是时间分配不合理，前面让学生读花的时间比较多，因此在后面就比较仓促。
再说说即席讲演。我当时抽的题目是谈谈开展语文实践活动的意义，对于这个话题，我之前并没有进行准备，因此抽到这个题目就有一点心慌，这也影响了我后来的模拟授课。虽然没有准备，但比赛的前一天，老师还和我提及了陶行知的“生活即教育”。因此，演讲时，我就由这句话展开。第二点谈到了语文知识的广博性，并说到了语文知识和语文实践活动的联系，第三点我从开展语文实践活动对写作的意义进行展开。虽然思路清晰，但每一点谈及的内容不够丰富，究其原因，还是平常积累的不够。
整个比赛让我经历了淬炼，回来后，我认真揣摩了获奖选手的视频，受益良多。我觉得要想在今后的比赛活动中表现出优秀的自己，还得从以下几个方面努力：
一、多阅读。多积累
对于一些教育名家的著作和教育主张，我们一定要熟记，这不仅能提高我们的专业素养，在即席讲演也能充实我们的演讲内容。如在比赛时有一个即席讲演的题目是：谈谈你对教育的认识，这时候我们就可以引入雅斯贝尔斯在《教育是什么》中关于教育的论述“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”。再比如，在谈到对叶圣陶“教学有法，教无定法，贵在得法”教学思想的認识时。我们首先对这句话要有一个自己的认识，同时可以引入更多教育家的思想进行阐述，如大教育家孔子的“因材施教”思想，这样在表达自己观点的同时，有了理论支撑，说服力更强。
二、做好演讲和讲课之间的衔接，也就是在讲课时要有一个精彩的导入语
导语可以是话题式的，我当时就以“遇见”为话题导入：遇见是不期的邂逅，遇见是人生的传奇。很感谢，在今天，在这里，遇见亲切的您，可爱的你。我们说，遇见是美好的，那么当现代作家郁达夫遇见故都的秋，又会有何情何感呢，今天我们就一起走进他的《故都的秋》。导语也可以是情景式的，比赛时有一位同学在讲《荷塘月色》时，就用了情景式的导入，用自己的语言描述了一幅月下荷塘的美景，进而带着同学们走入课文。
三、要尽可能多地展现自己作为一名师范生的素养
因为比赛时间有限，因此，对于每个参赛者来说，我们一定要在有限的时间内尽可能的展现自己的优点和平常的知识积累。这对我们提出的要求还是要多读书、多积累，只有这样，比赛时才能做到游刃有余。如我在讲到《故都的秋》中作家的“闲适”心情时，引入了王维的“人闲桂花落”，我觉得相对其他选手，这个就是我讲课中的一个亮点，而这是靠平常的积累所得。这样进行文本的联系，能丰富课堂内容，同时，也能看出我们对教材的熟悉把握。
四、注意讲课的完整性
因为比赛的第二个环节是模拟授课环节。由于时间有限，很多同学都没有讲完，但时间已到，只能草草收场，这样一堂课就显得不太完整。因此，在比赛的时候我们一定要注意时间的分配，一定要有导入，有上课内容，有课堂总结，有作业布置，这样才是完整的一堂课。对于这一点，我们在平常可以向一些优秀的教师学习，我们平常可以多看看这些优秀教师的教学实录，积累经验。
五、最后一点，也是最重要的一点，就是我们在比赛中一定要展现一个好的教态。这是作为一名师范生必须具备的品质
在讲课过程中，要沉着冷静。这就需要多多进行讲课实践，在实践中积累经验，提升自己的自信。我自己在这方面还是有些不足，刚开始的时候过于紧张，表述有些不太清晰，直到后面才慢慢放松下来。因此，在以后的学习中，我们在学习理论知识的同时，一定要注重实践经验的积累。