【摘 要】
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在数学教育当中对于空间的学习往往需要学生较高的抽象素养和情境营造的能力,如果对于抽象问题理解不到位或者情境营造出现问题,学生在解决问题的过程当中就会面临重重困难,
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在数学教育当中对于空间的学习往往需要学生较高的抽象素养和情境营造的能力,如果对于抽象问题理解不到位或者情境营造出现问题,学生在解决问题的过程当中就会面临重重困难,为了更好地让学生们树立空间观念,相关教师也在教育当中不断地摸索和探究,希望提高教学效率让学生们树立空间观念,本文就儿童数学教育视角下的空间观念培养进行了简单的分析,主要讨论了图形与几何教学过程当中应当以什么样的教学方法来传授知识,加强学生的理解能力.
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