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新课程改革背景下，为了实现语文教学的工具性和人文性的目标，提高语文阅读教学的实效性是提高语文教学效果的重中之重。一方面可以提高学生的阅读、写作能力，另一方面可以提高学生的语文综合素养，促进学生个性的养成和人格的健康发展。语文教师都希望教得好，学生都渴望学得好，这是常理。但在这些阅读教学的常规开展之中，潜藏着一个语文教师反复思量的问题，这就是如何优化语文阅读教学。笔者也为探寻优化阅读教学策略刍议如下。