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随着社会经济的快速发展，英语成为高职院校的一门重要课程，也是一门公共性较强的交际性语言学科，对高职生的综合素质提升以及职业英语运用能力的培养具有非常重要的功用。本文通过调查走访，发现存在问题主要体现在师资力量、教材编订、教学内容与教学评价等方面，为进一步提高高职英语教学的实效性，从加强师资队伍建设、优化英语学习氛围、运用“以学生为中心”的教学模式、满足高职生的成就动机和采用科学的考评体系五个方面，探讨了优化策略。