【摘 要】
：
目的 探析影像科急救教学中应用严重碘副反应模拟课程的临床效果.方法 将我院影像科2016年10月—2017年5月参与急救教学的30名医师选为观察对象,依据随机抽签法分为两组,即常
【机 构】
：
新疆医科大学第一附属医院影像中心,新疆 乌鲁木齐,830054
论文部分内容阅读
目的 探析影像科急救教学中应用严重碘副反应模拟课程的临床效果.方法 将我院影像科2016年10月—2017年5月参与急救教学的30名医师选为观察对象,依据随机抽签法分为两组,即常规组(n=15)、模拟组(n=15).常规组医师采用常规方法予以教学,模拟组医师采用严重碘副反应模拟课程予以教学,对两组医师学习成绩、急救操作时间予以统计学比较.结果 模拟组医师学习成绩高于常规组医师,数据分别为(85.6±12.7)分、(70.4±14.1)分,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05).模拟组医师急救操作时间短于常规组医师,数据分别为(5.4±1.0)min、(10.5±1.3)min,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 影像科急救教学中应用严重碘副反应模拟课程的临床效果十分显著,不仅可以提高医师学习成绩,还可以缩短医师急救操作时间.
其他文献
我们的老校长、老部长南翔同志离开我们已经15年了,但他对我们的言传身教使我们终身受益,永志不忘.是他从政治上把我们从一个普通的爱国青年锻炼成为为共产主义奋斗终身的共
将基于问题学习应用于C语言程序设计教学,就是通过创设多个问题情境,激发学生的积极性、主动性和创造性,在亲身“探究”的过程中,不断发现问题、分析问题和解决问题,最终创造
摘要：文中介绍了微处理器系列课程教学实践过程中的几点思考，有效利用视频与动画，结合形象生动举例，拓宽思路进行教学，分析了单片机与DSP控制技术系列课程中联系与区别，叙述了利用Keil C软件演示定时器和I/O口综合应用等功能，对改革考试方式进行了说明，应用Proteus软件在课堂上没有接入实际硬件设备的条件下，演示数码管，键盘执行软硬件联调功能，并对课程设计和大学生科技活动开展对教学中发挥的作用进
“小组合作学习”，即在学生独立学习，并对所学知识充分感知的基础上，通过讨论、辩论和动手协作，以共同解决问题，最终促进教学任务完成的课堂教学模式。在“小组合作学习”中，学生占据主体地位，教师从旁引导和辅助。 “小组合作学习”具有两个意义：一是为学生提供广阔的发展空间和创造空间，有利于激发学生学习的主动性，发挥他们的创造力和想象力，增强他们主动思考和自主探索的能力。其二，活跃课堂气氛，寓教于乐，有助
一.“党管人才”原则的战略意义rn当代国家与国家之间的竞争,说到底是综合国力的竞争.综合国力的竞争本质上是人才的竞争.特别是随着上个世纪末知识经济时代的到来,国家与国
我们党历来一贯高度重视人才的培养和使用问题,随着时代的发展,我们党对人才的认识不断深化,党的人才政策和人才工作也在不断发展.党的三代领导集体核心毛泽东、邓小平、江泽
本文针对传统“机械原理”教学中存在的问题,基于建构主义理论提出了运用支架式教学模式进行教学改革,介绍了在教学实践中如何进行支架式教学策略的设计。基于支架式教学的机
当今时代,科技进步突飞猛进,知识经济蓬勃兴起,经济全球化、政治多极化和文化多元化交互作用,人才资源在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用日益显得突出.党中央根据
本文对影响项目评审公平性的几种因素进行了分析,用量化的方法对由于专家熟悉程度的不同、评价标准的高低和评价结果偏离度的差异而造成的不公平性进行了调整,给出了统一的计
在深入实施“科教兴国”战略、全面建设小康社会的过程中,高等学校无疑具有十分重要的作用.而师资队伍建设是高校发展的“第一要素”,要办好一所大学,关键是要有一支高水平的