【摘 要】
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化学实验能够创设一个巧妙的促进思维发展的情境,使学生在观察实验中获得感性知识,再通过分析研究实验将直观现象转化为抽象的思维能力。因此,在化学实验教学中,教师应善于从
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化学实验能够创设一个巧妙的促进思维发展的情境,使学生在观察实验中获得感性知识,再通过分析研究实验将直观现象转化为抽象的思维能力。因此,在化学实验教学中,教师应善于从教材演示实验和学生的知识水平出发,采用各种方式,设计、创造、整合富有启发性的实验问题,让化学实验教学更有实效。
Chemistry experiments can create an ingenious situation that promotes the development of thinking, enable students to gain perceptual knowledge in observation experiments, and then turn intuitive phenomena into abstract thinking capabilities through analysis and experiment. Therefore, in chemistry experiment teaching, teachers should be good at teaching experiment demonstration and students' knowledge level, using various ways to design, create and integrate inspiring experimental problems, so that chemistry experiment teaching is more effective.
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