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八年，—场新课改可以改变什么？对于大多数人而言，这是对一项改革的通常关注。然而，重庆市教科院却在八年的风雨兼程路上洞悉——改革最根本的意义不在于“改变”，而在于“发现”。
8年课改，重庆教科院的“绿野追踪”
【摘 要】
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八年，—场新课改可以改变什么？对于大多数人而言，这是对一项改革的通常关注。然而，重庆市教科院却在八年的风雨兼程路上洞悉——改革最根本的意义不在于“改变”，而在于“发现”。
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2009年9期
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